家长如何辅导二年级孩子学数学..pdfVIP

家长如何辅导二年级孩子学数学 孩子到了二年级， 数学是个关键点。 从二年级开始， 数学就已经开始要求思 维能力了，而且扎实的数学功底也是从二年级开始做起的。 那么家长该如何辅导， 才能让孩子顺利度过这个转折期呢？ 适当的专业辅导 二年级数学是打基础的时候， 很多家长希望孩子的数学基础能打得扎实， 那 么怎样安排孩子的课后学习内容才合适呢？ 我们了解到，二年级的孩子，如果家长没有足够的精力对孩子进行辅导的话， 那就需要让孩子有适当的课外辅导。 因为个体是有差异的。 从第二学段也就是三 四年级开始， 如果孩子对数学感兴趣且学有余力， 课外学学奥数， 对数学思维的 拓展是有帮助的。但如果孩子觉得非常吃力，学得不快乐，还是不要去强迫。有 些家长一看到二年级数学的参考书就买下来，让孩子每天必须做 10 题，如果做 得好奖一顿肯德基。这种方法不可取。这 10 道题难度如何、是否重复，家长根 本不清楚！ 老师的建议建议可以向数学老师请教， 选一本合适的参考书。 或者请 专业的老师适当辅导。 有针对性的练习 二年级的学生学校会要求他们练口算，多少才算是好的？怎样提高速度？ 对小学生来说， 20 以内的口算对提高计算能力还是挺重要的。目前的国家 标准是每分钟 8 道题，这个速度一般学生都能达到。 有些家长为了提高孩子速度， 就每天布置 100 题，这种题海战术往往效率不高， 老师建议多关注孩子做错的题， 比如有些人碰到数字 7、8、9 经常出错，那么就多练习带有这几个数字的题，每 天对错题再做几遍， 收获会更大。 练习的时候要选择灵活的形式， 例如网上经常 会有一些 FLASH 小游戏等等，让孩子在玩中学，不但不觉得枯燥，倒是乐在其 中。 作业出错不是大事 孩子的作业每次都要家长检查， 导致孩子的作业就等于是家长的作业。 那家 长到底该不该帮他把错误找出来？ 彭老师的建议是：告诉孩子有错误，至于错在哪，让他自己找到，并弄清楚 为什么错了。 错误也是一种经历。 家长的职责应该是督促他及时完成作业并能自 己检查。至于错在哪里、应该怎么改，不是家长的事情。如果让孩子养成 “我只 要完成，等下妈妈会检查 ”的不良习惯，那以后进了初中高中、到了考试时，他 永远都不会自我检查了。一定要让孩子养成回顾和检验的习惯，让他们有 “这道 题我肯定做对了 ”的自信，这是一种十分可贵的学习品质。 二年级如何教育孩子 家庭教育【二年级】 第一章 认识你的孩子 经历了一年级幼小衔接的痛苦与快乐、摸索与适应后，二年级的孩子基本适应 了小学的学习生活规律。由于个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级 的孩子心里趋向稳定，显示出一定个性特征，个人能处理的问题越来越多，自 信心不断增强，即使遇到了困难，也不会想一年级学生那样马上哭泣起来。 叶圣陶先生说： “教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习 惯。 ”养成良好的习惯对于二年级的学生来说尤其重要，因为现在正是他们为以 后的学习和生活打基础的时候，地基打的好，才能建造出牢固、漂亮的房子。 一、二年级的孩子的生理发展特点 1、骨骼、家长可以适当安排孩子一些体育运动一促进骨骼的生长，并纠正孩子 的不良姿势以免产生畸形。 2、肌肉、这个年龄肌肉发育不全，容易脱臼，所以家长引导孩子做运动时，不 宜强度太大、时间太久。 3、心血管心系统、肺活量较小，呼吸道抵抗力差，容易的感冒，所以家长要培 养孩子养成用鼻子呼吸的习惯，增强户外运