骑在白鹅的背上（一）.docVIP

学习内容 长春版 五年级上册p42—p45 设计者 景和学区 87中小学部吴学庆 课题 骑在白鹅的背上（一）(第一课时) 周节 6—3 目标设定 知识与技能：认识4个生字，会写7个字。 2.过程与方法：能复述尼尔斯初次骑在白鹅的背上的历险经历。 3.情感与态度：通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会尼尔斯和白鹅马丁刚刚开始历险时的心理变化的过程。 学习重难点 理解课文内容，体会作者神奇有趣的想象和作者要表达的含义。 学习准备 课件、学习单、字典 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 自主学习：（自学） 学案前置，学生独立或和组员合作完成。 自由读课文，边读边画出生词。 激趣导入 安徒生在他的自传中说：“人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折，我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。”就让我们一起走进童话世界，在童话中感悟、积累吧。 合作交流：（互学） 1.小组内读课文，互相纠错。 2.学生个人读课 文，想想每个自然段都写了什么？ 3.小组讨论各自的见解。 准备分工汇报。 1.再读课文，想想课文主要写了什么？ 2.小组内互相说说自己的理解。 汇报 初读课文 请同学们介绍名著《尼尔斯骑鹅旅行记》及主要内容。2.初读课文，用自己的话概括课文主要讲了什么？ （尼尔斯骑白鹅去旅行，勇敢的白鹅奋力地飞向目的地） 再读课文