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第五课 交通标志我知道 教学目标 1、通过活动认识各种交通标志及分类和用处。 2、识别交通标志并知道它的用处。 3、使学生受到交通安全知识的教育，增强安全意识。 教学重难点： 识别常见的交通标志知道它的用处 能识别各种交通标志，自觉遵守交通 规则。 教学准备：课件。 教学流程 一、引题入课： 1、讲故事《小明的“痛”》。 2、同学们，你认识这个标志牌吗？（指向禁止行人通行标志）听了这个故事你有什么感想呢？（学生交流） 3、师：是啊，为了我们的人生安全，我们必须严格遵守交通规则，而要遵守交通规则首先得认识道路上的各种交通标志，今天我们就要来学习和认识交通标志。 二、新授： 1、师：（出示15张交通标志图）你认识它们吗？在哪里见过它们？还有哪些是你不认识的吗？（学生提出疑问） 2、师：让我们一起来认识这些交通标志（一一讲解） 3、 “交通标志大比拼”。在班级比赛之前将在每个小队中进行一个选拔赛，请小队长负责组织组员进行记忆大考验，可以是手举标志牌，让学生说意思，也可以说意思让同学举标牌，每队选出一个优胜者参加班级比赛。（小组讨论） 4、师：你能发现这些标志有什么特点吗？（学生交流：形状 颜色 图案不同） 以小组为单位，我们来找找它们的规律，来分分类吧！（标志牌在桌上展开，相同类的并排放一起）（学生排列，交流为什么这么归类）（公布正确答案，总结标志的规律与