方法论视角下大学教学改革研究.docxVIP

一、大学教学改革方法论的基础概念 1 大学教学改革方法论的内涵大学教学改革方法论是有关大学教学改革的认识和实践等的方法 系统的理论，是为了达到完美大学对大学教学改革进行启动、 推进和 评价的思考构想。 也就是说，大学教学改革方法论是对大学教 学改革过程在方法论方面的全面设计， 也是对大学教学改革方法的概 括和总结。 2 大学教学改革方法论的特征 1 统一性。 大学 教学改革方法论的目的是达成大学教学改革的理论与实践、 应用与创 造的统一，在教学改革过程中提出有特色的统一的方法。 2 前 瞻性。 大学教学改革方法论根据可能会出现的情况，及时处理 大学教学改革的当下问题，并规划好改革的发展方向。 3 实用 性。 受政治、经济、文化和西方教育的影响，大学教学改革要 及时准确的地、 有针对性地处理实际问题， 要结合吸收中外大学教学 改革活动的各种经验。 4 广泛性。 大学教学改革方法论既 在理论方面涉及了多种学科范畴， 又指导高校各个院系不同专业的教 学改革活动。 上述的有关大学教学改革方法论的四个特征之间是相互制约、相互促进的，具有一定的内在关联性。 二、大学教学改革方法论的理论基础 1 哲学基础。 马克思主义哲学是人 类哲学和科学发展的时代结晶， 是我们的世界观和方法论， 更是大学 教学改革方法论的关键理论基础。 马克思主义哲学理论中有关 物质、辩证法、实践、价值等观点和方法，对