小学1-6年级奥数知识点汇总精编版.docVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 小学 1-6 年级奥数知识点汇总 1．和差倍 和差 和倍 差倍 已知条件 几个数的和与差 几个数的和与倍数几个数的差与倍数公式适用范 已知两个数的和，差，倍数关系公式 ①(和－差 )÷2= 小数 小数＋差 = 大数小学奥数很 ，就 30 个知 点和－ 小数 = 大数 (和＋差 )÷2= 大数 大数－差 = 小数和－ 大数 = 小数和÷(倍数＋ 1)= 小数小数×倍数 = 大数 和－小数 = 大数差÷(倍数 -1)= 小数小数×倍数 = 大数小数＋差 = 大数 关 求出同一条件下的和与差 和与倍数 差与倍数 2．年 的三个基本特征： ①两个人的年 差是不 的； ②两个人的年 是同 增加或者同 减少的； ③两个人的年 的倍数是 生 化的； 3． 一 的基本特点： 中有一个不 的量，一般是那个“ 一量”， 目一般用“照 的速度”??等 来表示。 关 ：根据 目中的条件确定并求出 一量； 4．植 基本 型 在直 或者不封 的曲 上植 ，两端都植 在直 或者不封 的曲 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 线上植树，两端都不植树 在直线或者不封闭的曲线上植树， 只有一端植树 封闭曲线上植树 基本公式 棵数 = 段数＋ 1 棵距×段数 = 总长 棵数 = 段数－ 1 棵距×段数 = 总长 棵数 = 段数 棵距×段数 = 总长 关键问题 确定所属类型，从而确定棵数与段数的关系 5．鸡兔同笼问题 基本概念：鸡兔同笼问题又称为置换问题、 假设问题，就是把假设错的那部分置 换出来； 基本思路： ①假设，即假设某种现象存在（甲和乙一样或者乙和甲一样） ：②假设后，发生了和题目条件不同的差，找出这个差是多少；③每个事物造成的差是固定的，从而找出出现这个差的原因；④再根据这两个差作适当的调整，消去出现的差。基本公式： ①把所有鸡假设成兔子：鸡数＝（兔脚数×总头数－总脚数）÷（兔脚数－鸡脚 数） ②把所有兔子假设成鸡：兔数＝（总脚数一鸡脚数×总头数）÷（兔脚数一鸡脚 数） 关键问题：找出总量的差与单位量的差。 6．盈亏问题 基本概念：一定量的对象，按照某种标准分组，产生一种结果：按照另一种标准分组，又产生一种结果，由于分组的标准不同，造成结果的差异，由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量． 基本思路：先将两种分配方案进行比较，分析由于标准的差异造成结果的变化，根据这个关系求出参加分配的总份数，然后根据题意求出对象的总量． 基本题型： ①一次有余数，另一次不足； 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 基本公式：总份数＝（余数＋不足数）÷两次每份数的差 ②当两次都有余数； 基本公式：总份数＝（较大余数一较小余数）÷两次每份数的差 ③当两次都不足； 基本公式：总份数＝（较大不足数一较小不足数）÷两次每份数的差基本特点：对象总量和总的组数是不变的。关键问题：确定对象总量和总的组数。 7．牛吃草问题 基本思路：假设每头牛吃草的速度为“ 1”份，根据两次不同的吃法，求出其中的总草量的差；再找出造成这种差异的原因，即可确定草的生长速度和总草量。 基本特点：原草量和新草生长速度是不变的； 关键问题：确定两个不变的量。 基本公式： 生长量 = （较长时间×长时间牛头数 - 较短时间×短时间牛头数）÷（长时间 - 短时间）； 总草量 = 较长时间×长时间牛头数 - 较长时间×生长量； 8．周期循环与数表规律 周期现象：事物在运动变化的过程中，某些特征有规律循环出现。 周期：我们把连续两次出现所经过的时间叫周期。 关键问题：确定循环周期。 闰 年：一年有 366 天； ①年份能被 4整除；②如果年份能被 100 整除，则年份必须能被 400 整除；平 年：一年有 365 天。 ①年份不能被 4整除；②如果年份能被 100 整除，但不能被 400 整除； 9．平均数 基本公式：①平均数 = 总数量÷总份数 总数量 = 平均数×总份数 总份数 = 总数量÷平均数 3 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? ②平均数 = 基准数＋每一个数与基准数差的和÷总份数 基本算法： ①求出总数量以及总份数，利用基本公式①进行计算 . ②基准数法： 根据给出的数之间的关系， 确定一个基准数； 一般选与所有数比较接近的数或者中间数为基准数；以基准数为标准，求所有给出数与基准数的差；再求出所有差的和； 再求出这些差的平均数； 最后求这个差的平均数和