曲径通幽深几许--别有洞天一线开.doc

曲径通幽深几许 别有洞天一线开 冠县梁堂乡中心小学 李秀格 《数学课程标准》明确指出：动手实践、自主实践、合作探索是学生学习的主要方式，学生是学习的主人，教师只是教学活动的组织者、引导者、合作者。而在农村小学中，部分学生由于自身、家庭、社会等因素的影响，出现了学习上的不同程度的好动、贪玩，上课注意力不集中，学习习惯较差，久而久之对学习失去信心，抱有破罐子破摔的想法，导致学习基础知识比较薄弱，也就是所谓的“学困生”。那么，如何去激发学生的学习兴趣，探寻学习方法是教师面临的难题，结合自己的教学实践，谈谈自己的几点浅显体会。 一、创设情境，激发兴趣　　《新课标》中也指出：我