最新教科版科学四年级上册《云的观测》优质教案.doc.docxVIP

教学设计： 云的观测 6、云的观测 【教学目标】 科学概念： 1.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化 的，不同的云预示着不同天气的来临。 过程与方法： 2.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状 1 给云分类。 情感、态度、价值观： 在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于 云的观察。 【教学重点】 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给 云分类。 【教学难点】 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状 给云分类。 【教学准备】 分组材料：不同形状的云的图片。 【教学过程】 一、引入 教师：通过上几节课的学习，我们已经知道了天气现象和制作天气日历， 那么今天是个什么样的天气呢？生答：…… 教师：很好，大家都知道今天是什么天气，那么天空中有什么东西出现呢？ 生答：云 二、新授 教师板书“云”字，问：看到这个字，你们想到了什么？ 1、指名学生回答，用网状图图记录学生想法。 教师：既然大家对云有这么多的想法，我们现在就对云进行探究吧。 （板书：6、云的观测） 教师：云是怎样形成的呢？ 2 教师：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录 对云量的观察，那么，根据云量的多少我们能不能知道不同的天气状况是怎么 来划分的呢？ 2、师介绍方法：出示圆片，