课题1 数的应用总复习.docVIP

数的应用总复习 学习目标 1.通过复习使学生把稍复杂的分数、百分数应用题的有关知识系统化。 2.使学生牢固掌握分数、百分数应用题的基本数量关系和解题方法。 3.通过运用知识解题，提高解决实际问题的能力。 教学准备 小黑板 教学过程 导入 谈谈学校的体育达标情况。 出示；体育达标率为99.7% 从这个条件，你能知道什么？你还想到了什么？ 揭题：分数、百分数应用题 二、教学新课 求分率 1.出示学校体育达标情况：优秀650人，良好400人，合格250人。 2.根据这些条件，你可以提出那些不同的有关分数、百分数的问题？ 3.同桌合作，讨论完成。 4.反馈 一个数是另一个数的几（百）分之几？ 例如：优秀率？650÷（650＋400＋250）=50％ 一个数比另一个数多（少）几（百）分之几？ 例如：优秀比良好人数多几分之几？（650－400）÷400=5/8 求单位“1”或求分率所对应的量 1.把问题当成条件，根据条件编分数、百分数应用题 优秀650人，良好400人，合格250人，总人数1300人，优秀率50%，优秀比良好人数多5/8。 2.小组合作完成 3.反馈，并解答，想想有没有另外方法可以解答。 4.观察这些应用题，找找相同点与不同点 有共同的数量关系 单位“1”× 单位“1”已知或未知 5.你认为在解这类应用题是要注意什么？ 6.