卷面分析胡静 (2).docVIP

经开区调研测试质量分析（ 数学 ）学科 学校 年级 参考人数 总分 平均分 优秀率 及格率 仙台 4年2 4年3 42 40 92.48 90.1 90.17 97.6% 85% 100% 分数段 100 99—90 89—80 79—70 69——60 60以下 4.2 35 4.3 27 7 11 2 试题 分析 内容不够全面，统计图内容没有，考察方式灵活，题目有新颖性，题型多样，学生的知识水平，既考查学生的基础知识掌握情况，又考查学生运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力。加强了数学与生活的联系，达到了《课标》的要求，促进学生素质的整体发展。 学生 现状 分析 1、注重学生综合能力的培养，鼓励学生多实践，把数学和生活实际相结合，使学生体会数学来源于生活，又应用于生活。 2．在课堂教学中，要做到扎实、有效地进行数学说理的训练。 3、对学生学习习惯的培养，要落实到每一天，每一堂课中。 4、培养孩子的语言思维表达能力。 5、家校联手，共同教育孩子。培养孩子的竞争意识，以促进孩子共同进步。 教学 反思 与 建议 　 对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，忽视了学生学习习惯的养成。课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时应对其加以辅导。学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。教学中重视知识