保护校园环境卫生从我做起.docVIP

绿色校园，你我共建！ ——争做校园环保小卫士 一、活动背景　　 学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。学校卫生工作总会出现一些不如意的现象。如：随意乱丢垃圾，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。校园是同学们的第二个家，同学们有责任也有义务为美化校园出谋划策。于是我们从身边的环境入手，开展《绿色校园，你我共建！——争做校园环保小卫士》综合实践活动。 二、活动目标 1、明白校园的各种垃圾是怎样产生的原因。 2、知道我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美。 3、培养学生收集处理资料和信息的能力。 4、通过小组活动，使学生学会分享，学会合作。 5、增强学生的环保意识和主人翁情感，激发学生热爱学校的情感。 三、活动时间：5月19日——6月13日 四、活动人员：里洲小学三年级全体学生 五、活动地点：里洲小学校园内 六、活动分工 资料搜集组： 李学泰 陈婉佳 邱子怡 夏奕菲 龚妍伊 采访调查组：叶子怡 温金芊 吴晔民 叶鸿飞 陈裕乐 分析宣传组：陈婉佳 龚妍伊 叶子怡 指导教师：叶凤清 七、活动计划和时间安排 第一阶段(1周)：准备阶段——确定主题，制定小组活动方案; 第二阶段(2周)：研究阶段——分头行动，集中交流;确定各环节任务，分组活动，开展调查，收集、汇总、整理资料; 第三阶段(1周)：总结阶段——成果宣传，活动延伸。 八、活动过程 准备阶段： 1、确立主题，成立研究小组 2、确定各环节任务 　　第一环节：在本班进行环保卫生调查; 　　第二环节：校园小卫士在行动; 　　第三环节：全校学生行动起来，人人争当小卫士。 3、齐心协力，做好活动准备 　　指导 教师准备: 　　①与学校领导沟通，让学校大力支持本活动的实施; 　　②对学生进行活动安全教育; 　　学生准备: 　　①成立课题小组; 明确各阶段任务。 ②准备好相机，活动记录本等用品。 研究阶段： 1、全班进行环保卫生调查 (1)调查 A组上网搜查，咨询老师，查找环境污染的危害; B组同学对全班学生进行一次环保问卷调查; 　C组调查学校课间、午休、放学等时间哪里的垃圾最多;同学们为什么扔垃圾;同学们大扫卫生是否认真;了解学校不环保的地方，并用相机记录。 　(2)汇报 　　A组同学活动进行顺利，他们通过上网查询得知，环境污染所造成的危害是巨大的; B组同学对全校师生进行了一次环保调查，并写出了 调查报告; C组同学最对校园的不好现象进行了记录，并对学校的问题进行了分析。 　2、校园小卫士在行动 　 A组同学讨论后写出倡议书; B组同学设计环保 口号; C组同学向学校领导提出建议。 3、全校学生行动起来，人人争当小卫士 　①.对学校进行卫生大扫除，感受环境卫生变化的喜悦。 　②.开关于校园环境卫生的班会。 ③.制作关于校园环境卫生的黑板报和手抄报。 总结阶段——成果宣传，活动延伸 1.学生在学校发出环保的倡议书引起共鸣，全校学生都行动起来; 2.校长接受了同学们的建议，学校加大了环境卫生的整治; 3.同学们在学校制作了手抄报、黑板报等; 4.同学们自发成立了宣传小组。 九、活动效果和反思 　 我们的总结 这次活动可谓硕果累累，使我们的校园发生了很大的变化！ 1、学校对环境卫生更加重视了！学校利用值日生监督岗，随时抽查同学们在校内校外是不是都讲卫生；同时利用黑板报、手抄报等，创设浓郁的环保氛围。 2、全体教师行动起来了！ 老师们在教学中更加注意同学们的卫生习惯；利用班会课强调保护校园卫生的重要性。 3、同学们更讲卫生了！在校内校外都更自觉地保护环境卫生。 4、家长们对校园环境保护提高认识了！也开始注意培养孩子的环保意识。 在这次的研究性学习中，我们精诚团结，共同讨论，学会了查找资料、问卷调查，统计分析等研究方法，真是受益匪浅啊！ 我们的体会 参与这次的研究，我感到非常高兴。作为班长，我一直自以为在保护校园环境方面做得还是不错的。通过这次活动，发现自己有很多问题。以后我要做同学们的榜样,将保护校园环境的工作一直做下去！ ——陈婉佳 这次活动令我终生难忘。当我给同学们做问卷时，感觉自己就像小老师一样；当我拿着相机拍照调查时时，心情积紧张又激动。总之，这真是一次有趣而富有意义的活动。