学风建设面临的问题及对策.pdfVIP

资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 学风建设面临的问题及对策 成员：马文刚（生工）郝俊康（动画）刘 雯（信息）尹冬梅（建工）吴海霞（化工） 路继勇（电气）刘海洋（外语）朱哲伦（经管）李 纯（材料）张晓帅（化工） 近年来，经济社会稳定、高速发展的同时，我国高等教育也得到了迅 速发展，随着高校的扩招，大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率、 高淘汰率等现象，在高等教育大众化、国际化、教学手段信息化、就业市 场化等复杂背景下，如何抓好当代大学生的学风建设，已成为众多高校关 注的问题。 一、学风建设的内涵和意义 学风是学生在学习上表现出来的态度和风气，是其学习目的、学习态 度、学习方法、学习精神等内在品格在学习上的外部反映，指学生在受教 育的过程中所表现出来的行为特征和精神风貌的总和。 学风建设是学校的一项重要的基本建设，是高校落实科学发展观、实 现教学工作可持续发展的主题，其实质是教育和引导学生端正学习目的和 动机，养成科学的思维方式，培养学生形成正确的人生观、世界观和价值 观。它不仅反映学校的精神风貌、教学传统和学人品质，也是衡量其办学 理念、人才培养质量和管理水平的关键因素。然而随着高校扩招以来高等 教育改革的不断推进，在高校学生群体学风建设中出现的种种问题，在当 前已经引起学校、社会和家庭的高度关注。 学风正，则事业实；学风浓，则事业兴；学风优，则事业强。 二、我校学风存在的主要问题 精品文档 资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。 QQ聊得快，微博翻得明。琢磨打游戏，寻思看电影。可以打瞌睡，看言情， 无书声之乱耳，无复习之劳行。是非宿舍里，堪比游乐厅。心里云： “混 张文凭！ ”这首词基本上揭示了当前学风存在的瑕疵。 1、学风突出的问题 ： （1） “不知道为什么要学习 ” —— 缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。 （2） “不知道该学习什么 ” —— 学习方法不得当，存在着被动灌输倾向。 （3） “不知道该不该学习 ” —— 专业思想不稳定，存在厌学情绪。 （4 ） “不知道该怎么学习 ” —— 不能正确处理好学习与生活、工作关系。 2、理想与现实的落差 （1）对大学生活的憧憬与客观事实形成的落差。 （2）报考专业的盲目性与入校后专业选择上的限制，许多学生学非所 愿、学非所长。 3、不能尽快适应新的学习方式 （1）部分学生不能尽快完成从高中到大学的角色转变。 （2）没有自主学习的能力。 4 、缺乏持之以恒、勤奋刻苦的精神 （1）缤纷多彩的大学生活使自己放松了对学习的高要求。 精品文档 资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 （2）挣脱了家长和老师的束缚，缺乏持之以恒、勤奋刻苦的品质。 忽视科学文化知识的学习，偏重社会活动。 5、没有把学习作为第一种能力来看待，忽视了学习科学文化知识、参 与科技制作项目等获得学习能力的培养。 6、学习纪律松懈，考试作弊屡见不鲜 迟到、早退、旷课，抄袭作业，考试作弊。怠学、厌学、混学。考试 挂科、降级。 7、学习目的不明确，态度不端正，功利性强 （1）有些学生上大学只为混张文凭，没有明确的学习目的。 （2）认凭感性择课而上，忽视道德品质和实践动手能力的培养。 （3）对一些课程忽视其存在。 8、沉迷网络，游戏成瘾 网络、游戏成瘾，导致作息时间混乱，身心健康受损，学习成绩下滑， 人际关系紧张，形成恶性循环。 9、专业思想不稳，存在厌学情绪 对所学专业的就业过于自信或缺乏信心，或认为大学开设的课程对将 来的工作没什么用，学习上表现出没动力。