荷塘旧事1.2课程学习参考.docxVIP

学习内容 长春版 五年级上册p35—p37 设计者 孔祥涛 课题 《荷塘旧事》 周节 5—3 目标设定 知识与技能：正确朗读课文，能认12个字，会写8个字。 过程与方法：掌握课文主要内容，理解词句。 情感与态度：感受自然美和人性美的和谐统一。。 情感与态度：深入地理解课题的涵义，以德诺妈妈的话为突破口，体会伟大。自豪。 学习重难点 重点：能正确、流利地朗读课文。 难点：了解课后“思考与交流”中出示的问题。 学习准备 课件、学习单、字典 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 自主学习：（自学） 学案前置，学生独立或和组员合作完成。 在学案上给出方法，实效指导。 课前观看学案，总结、发现、梳理问题。 合作交流：（互学） 按六步法互学前四步，准备分工汇报。 巡视指导。 揭题导入　　　1．通读课文，扫清障碍。 学生汇报交流预习情况。朗读时，关注学生读准字音，读通句子。 2.朗读交流，体会情感。 先读通课文，再指名分段朗读课文，要把本文优美深情的基调。　　二、初读课文，整体感悟课文　　　1．自读课文，把语句读通顺，读流利，有不认识的字词自学完成，也可以问老师。　　　　　词语反馈(课件或卡片出示)：闪烁 点缀 恬静 柔和 不可名状 憨直 淳朴 和谐　　　2．再次读课文，边读边思考：文章哪里是写景，哪里是叙事？写了几件