五中岗位设置实施方案Microsoft Word 文档.docVIP

盐池五中岗位设置实施方案 为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《县委组织部、县人力资源社会保障局》（盐人社发〔2013〕146号）文件精神，结合本单位实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，按照教体局和编办核定的编制总量，坚持以编定岗，按需聘用、公开、公平、竞争择优的原则，凝聚优秀人才，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。 二、实施范围与对象 学校正式在编的工作人员。 三、岗位设置与结构比例 盐池五中，学校共有教职工115名（其中特岗教师13名。）在编正式教师97人。高级职称25（六级3人、七级22人），一级职称48人(八级6人、九级19人、十级23人)，二级职称28人（十一级5人、十二级23人），三级职称1人。我校专业技术岗位包括副高级、中级和初级岗位。副高级岗位分3个等级，即五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一级至十三级。 按照《县委组织部、县人力资源社会保障局》（盐人社发〔2013〕146号）文件精神，五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。按照编办2013年给我校核编136人，按比例我校应设高级岗位11个，（五级2个、六级5个、七级5个）。设中级岗位57个，其中：八级岗位17个，九级岗位23个，十级岗位17个。设初级岗位68个，其中：十一级岗位34个，十二级岗位34个。 四、专业技术岗位职责与任职条件 专业技术岗位的任职条件综合考虑任职资历、任职年限，参加工作年限等因素，体现教育教学、和工作业绩等方面的成就和贡献。 1、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。 2、受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严以律己。 3、教师专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级的任职条件，在具备上述第一、二项基本条件基础上，还应符合下列要求： （1）五级岗位：取得副高级专业技术职务任职资格，具有丰富的教学经验和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥重要作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩显著，现实表现良好。 （2）六级岗位：取得副高级专业技术职务任职资格，具有丰富的教学经验和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥重要作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩显著，现实表现良好。 （3）七级岗位：取得副高级专业技术职务任职资格，具有丰富的教学经验和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥重要作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩显著，现实表现良好。 （4）八级岗位：取得中级专业技术职务任职资格，且聘任在九级专业技术岗位上工作两年以上具有丰富的教学经验和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥重要作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩显著，现实表现良好。 （5）九级岗位：取得中级专业技术职务任职资格，且聘任在十级专业技术岗位上工作两年以上，具有较丰富的教学经验和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥积极作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩突出，现实表现良好。 （6）十级岗位：取得中级专业技术职务任职资格，有较扎实的基础理论和专业知识，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，现实表现良好。 （7）十一级岗位：取得助理级专业技术职务任职资格，且聘任在十二级专业技术岗位上工作两年以上，具有较强的教学经验和一定的业务能力，在教育教学工作中发挥积极作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩突出，现实表现良好。 （8）十二级岗位：取得助理级专业技术职务任职资格，具有基本的教学经验和基本的业务能力，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，现实表现良好。 五、岗位聘用办法 岗位聘用基本程序： （1）公布岗位 学校通过公示栏布岗位设置实施方案、岗位及其岗位指数、聘用条件。 （2）资格审核 学校岗位设置工作评审小组对应聘人员的资格、条件进行初审。 （3）考察评议 学校岗位设置岗位设置管理领导评审小组对在编人员进行竞聘上岗考核，根据任职年限和工作年限择优聘用。 （4）结果公示 聘用结果确定后要进行公示，公示期为5个工作日。在公示期内有异议者，由领导小组按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。公示后无疑义的由学校岗位设置工作领导小组集体讨论决定受聘人员名单。 六、组织领导 1.学校成立岗位设置领导小组，负责制定岗位设置方案，组织岗位