新课标人教版小学三年级音乐上册全册备课.docVIP

PAGE PAGE 1 一、快乐的DO RE MI 单元备课 教学内容： 一、歌曲：《快乐的DO、RE、MI》、《我是小音乐家》。 二、欣赏《多来咪》。 教学目标： 通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。 教学重点： 通过歌唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，并识记DO、RE、MI三个音。 教学用具： 风琴、 数码视频展示台 课 时： 5课时 第一课时 快乐的DO、RE、MI 教学内容： 歌曲《快乐的DO、RE、MI》。 教学目标： 通过歌唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等进一步培养学生的音乐感受力、创造力和表现力，并识记DO、RE、MI三个音。 教学重点及难点： 感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱唱名DO、RE、MI。 教 具： 风琴、数码视频展示台 教学过程： 组织教学：进行课堂礼仪，师生问好（音乐）。 一、???? 导入新课： 同学们：这是开学的第一堂课，我们一起来学习第一课《快乐的DO、RE、MI》。 二、???? 教授新课： 1、发声练习：MA— | MA— |MI—| MI— | 2、请同学们有节奏的齐读歌词. 3、听录音范唱歌曲，请仔细听歌曲里唱的是哪几个音符？他出现了几次？ 4、请学生跟琴唱一唱这三个音。 5、教师演唱《快乐的DO、RE、MI》，学生接唱歌中的DO、RE、MI。 6、学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。听录音范唱第二、三段，请学生跟琴直接演唱。 7、全体演唱全曲二至三遍。 三、???? 巩固新课： 学生能掌握所学内容。 四、???? 课堂小结： 教后记： 第二课时 快乐的DO、RE、N、MI 教学内容： 音乐游戏识记DO、RE、MI。 教学目标： 认识和演唱音符DO、RE、MI。 教学过程： 组织教学：进行课堂礼仪，师生问好（音乐）。 一、???? 导入新课： 同学们，这节课我们一起玩跳房子的音乐游戏。 二、???? 教授新课： 1、跳房子游戏：DO、RE、MI分别在三座房子里（小房子建在五线自己唱名的位置上），部分同学分别戴上DO、RE、MI三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所戴音符时，唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，弹下一个音跳出房子。教师开始弹奏速度要漫，逐渐加快速度。 2、演唱歌曲：以小组为单位齐唱或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 3、表演唱或小组表演唱、个人表演唱。 4、进行歌词创编。 三、巩固新课：学生能掌握所学内容。 四、课堂小结： 教后记： 第三课时 我是小小音乐家 教学内容： 唱歌《我是小小音乐家》。 教学目标： 学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 教学重点及难点：学会有表情的演唱歌曲。 教具： 风琴、数码视频展示台 教学过程： 组织教学：进行课堂礼仪，师生问好（音乐）。 一、导入新课： 每个同学都有自己的理想，有的同学想当科学家、有的同学想当发明家、还有的同学想当明星等等。同学们想不想当音乐家呀？ 二、教授新课： 1、初听歌曲：教师进行范唱，听了这首歌曲你有什么感受？是几拍子的？ 2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 3、教师分句教唱歌曲，要特别注意歌曲的弱起小节和0XX节奏。 4、在涂颜色处拍手或用打击乐器（铃鼓）伴奏并演唱。 5、听歌曲、自由表演。 三、巩固新课：学生能掌握所学内容。 四、课堂小结： 教后记： 第四课时 我是小小音乐家 教学内容： 创编歌曲《我是小小音乐家》。 教学目标： 通过创编歌词培养学生的音乐感受力和音乐表现力。 教学重点及难点：学生能创编歌词并能演唱。 教学用具： 风琴、数码视频展示台 教学过程： 组织教学：进行课堂礼仪，师生问好（音乐）。 一、导入新课： 同学们，你能把你的理想编创在歌词中吗？你能唱一唱吗？ 二、教授新课： 1、教师进行范例，请同学们进行创编。 2、在教师的指导下，引导学生进行创编，并进行演唱。 3、全班同学进行创编比赛，创编好的给予表扬。 4、师生进行课后小结。 三、???? 巩固新课： 学生能掌握所学内容。 四、课堂小结： 教后记： 第五课时 多来咪 教学内容： 听赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。 教学目标： 听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符DO、RE、MI的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。 教学重点及难点： 学生能感受歌曲的欢快情绪。 教具： 风琴、数码视频展示台。 教学过程： 组织教学：进行课堂礼仪，师生问好（音乐）。 一、导入新课： 通过复习歌曲《快乐的DO、RE、MI》引到这一课的听赏课《多来咪》。 二、教授新课： 1、初听歌曲录音：问学生：歌曲演唱的什么内容？听了以后你有什么感受？ 2、教师简介歌曲，引导学生朗读歌词。听录音学生轻声跟唱，感受歌曲欢快