人教版初中化学九上4.1 爱护水资源 教案.docxVIP

第四单元自然界的水 课题1爱护水资源 一、学习目标： 【知识与技能】 1.通过视频、图片和学生讨论认识水的重要性； 2.通过图表和实例了解世界和我国的水资源状况; 3.通过学生汇报了解水污染的原因和后果。 4.通过讨论与总结知道爱护水资源要做到节约用水和防治水污染。 【过程与方法】 1.通过了解世界和我国的水资源状况学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限； 2.通过学生调查与展示，培养学生的信息搜集及处理能力。 【情感态度与价值观】 1..提高学生关注社会问题、自觉爱护水资源的意识； 2.感受科技在节水和防止水污染方面的力量。 二、学法分析： 1.教材分析 本单元围绕水这种物质，以“爱护水资源”这一社会课题引入，使学生已有的经验和认识入手展开对水的学习，不仅符合学生的认知特点，而且有利于帮助学生进一步形成健康、正确的生活理念。 2.学情分析 学生对辨证地看待“水资源丰富”和“水的短缺”会存在一定的思维困惑，因此要培养学生用辩证的方法来认识一个事物的两个方面是本课题的难点。另外城市学生对缺水几乎没有切身体验，很多人对水的污染情况知之甚少，所以让学生自己调研汇报培养学生的社会责任感是本课题的意义所在。 基于以上情况我采用如下学习方法：自主阅读与预习，讨论交流，小组调查与汇报，并辅助多媒体展示。 三、学习过程： 【在学案上完成预习内容】 1．生物体内含有的最多的物质是什么？ 2.地球表面