教师怎样开展教育科研PPT幻灯片.pptVIP

教育调查研究法 在教育理论的指导下，通过观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方法，搜集研究资料，从而对教育现状作出科学的分析和认识，并提出具体工作建议的一整套实践活动。 * 教育调查研究法的一般步骤 1.确定调查对象、调查地点、调查方式 2.拟订调查计划 3.做好技术、事务和组织准备 4.进行试探性调查,修改调查提纲和工作方案 5.制定调查表格、问卷、访谈提纲或编制测验题目 6.实施调查 7.整理调查资料 8.写出调查报告 * 行动研究法 行动研究法是指情境的参与者（如教师）基于解决实际问题的需要，与专家学者或组织中的成员合作，将问题发展成研究主题，进行有系统的研究，以求解决实际问题的一种研究方法。 * 行动研究法的实施步骤 发现问题 界定问题 文献探讨 设立假设 拟订研究计划 执行研究计划 拟订实施方案 实施行动方案 评价行动方案的设计和实施情况 * 两两比较法 是用于对事物进行评价时，构建指标体系和确定指标权重的方法。 1、对构建的指标要深入研究，在相对穷尽的基础上，进行筛选，将主要指标纳入指标体系； 2、在充分论证的前提下，确定指标体系； 3、聘请30位以上专家分别对同级进行比较打分，相比较重要的为1、同等重要0.5、次要为0； 4、经统计整理后，确定各项指标的权重。