信息技术环境下小学课堂教学策略的研究实施方案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 学习必备 欢迎下载 信息技术环境下小学课堂教学策略的研究实施方案 信息技术环境下小学课堂教学策略的研究实施方案 一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 1 1、国内外研究现状述评 、国内外研究现状述评 以多媒体和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学 以多媒体和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学 习方式。将信息技术与各学科课程加以有机整合，近年来国内已有许多地区、许多单位在不 习方式。将信息技术与各学科课程加以有机整合，近年来国内已有许多地区、许多单位在不 同的学科领域进行试验性探索，并已在不同程度上取得效果，其中有些效果还相当突出，很 同的学科领域进行试验性探索，并已在不同程度上取得效果，其中有些效果还相当突出，很 令人鼓舞。合肥市蜀山区教体局在 “十一五”期间开展了 “信息技术与课程整合”的课题研 令人鼓舞。合肥市蜀山区教体局在 “十一五”期间开展了 “信息技术与课程整合”的课题研 究，并取得了丰硕的成果，但也存在一些问题，这些问题的存在所导致的后果，都集中反映 究，并取得了丰硕的成果，但也存在一些问题，这些问题的存在所导致的后果，都集中反映 在课堂教学的效率和质量上。 在课堂教学的效率和质量上。 2 2、选题意义 、选题意义 近年来，信息技术与课程整合已见成效，而课堂教学的效率和质量还有待提高，如果缺 近年来，信息技术与课程整合已见成效，而课堂教学的效率和质量还有待提高，如果缺 乏符合本校实际的理论研究和教学实践应用研究，必将制约信息技术与课程整合效益的发 乏符合本校实际的理论研究和教学实践应用研究，必将制约信息技术与课程整合效益的发 挥。开展基于信息技术环境下小学课堂教学策略的研究具有紧迫性和实用性。本课题的实施 挥。开展基于信息技术环境下小学课堂教学策略的研究具有紧迫性和实用性。本课题的实施 对提升学校教学质量和效益，推进信息技术与课程整合的应用，促进课堂教学的转变具有重 对提升学校教学质量和效益，推进信息技术与课程整合的应用，促进课堂教学的转变具有重 要的作用，具有深入研究的必要。 要的作用，具有深入研究的必要。 3 3、研究价值 、研究价值 借助本课题的实验研究，在小学课堂教学中，促使教师确立现代化的教学理念，灵活运 借助本课题的实验研究，在小学课堂教学中，促使教师确立现代化的教学理念，灵活运 用现代信息技术，彻底转变陈旧的教学方式，努力创设高效课堂，使学生在愉悦的情景学习 用现代信息技术，彻底转变陈旧的教学方式，努力创设高效课堂，使学生在愉悦的情景学习 过程中提高能力，情感、态度和价值观得到培养。通过本课题的研究也将实现教师专业化的 过程中提高能力，情感、态度和价值观得到培养。通过本课题的研究也将实现教师专业化的 自身成长，形成敢于实践，勇于创新的研究性格，有利于促进课程改革持续、和谐、健康的 自身成长，形成敢于实践，勇于创新的研究性格，有利于促进课程改革持续、和谐、健康的 发展。 发展。 二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 1 1、研究目标 、研究目标 通过课题研究，利用信息技术所提供的交互情境、自主合作探究、资源共享等学习环境， 通过课题研究，利用信息技术所提供的交互情境、自主合作探究、资源共享等学习环境， 调动学生的主动性、积极性，发现问题，解决问题，从而全面提高教学效益和质量。 调动学生的主动性、积极性，发现问题，解决问题，从而全面提高教学效益和质量。 通过课题研究，发现信息技术环境下小学课堂中存在的问题，总结出课堂教学中具有的 通过课题研究，发现信息技术环境下小学课堂中存在的问题，总结出课堂教学中具有的 普遍性和规律性的因素，构建出 “信息技术环境下小学课堂教学策略”的实施体系，在实践