初中数学等腰三角形的分类讨论与存在性问题教学文稿.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 初中数学 等腰三角形的分 类讨论 等腰三角形是一 种 特殊而又十分重要的三角形， 就是因 为这种 特殊性， 在具体 处 理 问题 时往往又 会 出现错误 ，因此，同 学们 在求解有 关 等腰三角形的 问题时 一定要注意分 类讨论 。 那么 在什 么情 况 下 应该 分 类讨论 呢？本 课分以下几 种 情形 讲述。 一. 遇角需 讨论 例 1. 已知等腰三角形的一 个内 角 为 75 °则 其 顶角 为 （ ） A. 30 ° B. 75 ° C. 105 ° D. 30 °或75 ° 说 明：对 于一 个等腰三角形，若 条 件中 并没 有确定 顶 角或底角 时，应 注意分情 况讨论 ， 先确定 这个 已知角是 顶 角还 是底角，再 运用三角形 内角和定理求解。 二. 遇 边 需讨论 例 2. 已知等腰三角形的一 边 等于 5 ，另一 边 等于 6 ，则它 的周 长等于 _________ 。 说 明：对 于底和腰不等的等腰三角形， 若 条 件中 没 有明确 哪是底 哪是腰 时 ，应 在符合三 角形三 边关 系的前提下分 类讨论 。 三 . 遇中 线 需讨论 例 3. 若等腰三角形一腰上的中 线 分周 长为 9cm 和 12cm 两部分，求 这个 等腰三角形 的底和腰的 长 。 简 析：已知 条 件并没 有指明 哪 一部分是 9cm ，哪一部分是 12cm ， 说 明：这 里求出 来 的解 应满 足三角形三 边关 系定理。 四. 遇高需 讨论 例 4. 等腰三角形一腰上的高 与另一腰所成的 夹 角为 45 °，求这个 等腰三角形的 顶 角的 度数 。 简析： 2 例 5. 为 美化 环境， 计划 在某小 区内 用 30m 的草皮 铺设 一 块 一边长为 10 m 的等腰三 角形 绿 地， 请你 求出 这个 等腰三角形 绿 地的另 两边长 。 说 明：三角形的高是由三角形的形 状决 定的， 对 于等腰三角形， 当顶 角是 锐 角 时，腰上 的高在三角形 内； 当顶 角是 钝 角时 ，腰上的高在三角形外。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 五. 遇中垂 线 需讨论 例 6. 在ΔABC 中， AB=AC ，AB 的中垂 线与 AC 所在直 线 相交所得的 锐角 为 50 °，则 底角∠ B=____________ 。 说 明：这 里的 最容易漏掉，求解 时一定要 认真 分析 题 意， 画 出所有可能的 图形， 这 样才能正确解 题 。 等腰三角形的存在性问题 专题攻略 如果△ ABC 是等腰三角形，那么存在① AB ＝AC ，② BA＝BC ，③ CA ＝CB 三种情况． 已知腰长画等腰三角形用圆规画圆，已知底边画等腰三角形用刻度尺画垂直平分线． 解等腰三角形的存在性问题， 有几何法和代数法， 把几何法和代数法相结合， 可以使得 解题又好又快． 几何法一般分三步：分类、画图、计算． 代数法一般也分三步：罗列三边长，分类列方程，解方程并检验． 针对训练 1．如图，在平面直角坐标系 xOy 中，已知点 D 在坐标为 (3 ，4) ，点 P 是 x 轴正半轴上的一 个动点，如果△ DOP 是等腰三角形，求点 P 的坐标． 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 2．如图，在矩形 ABCD 中， AB ＝6 ，BC＝8，动点 P 以 2 个单位 /秒的速度从点 A 出