高中数学教学计划及课时安排.pdf

高中数学教学计划表及教学建议 附：高中数学各年级教学内容的课时安排和教学建议（部分） 完成教学内容 学科 教学内容 对应的周课时数 高一 必修 1、必修 4 全书 必修 3 第 2、3 两章（其中“线性回归方程”一节不 高二（理） 讲），选修 2-1 第 1、2 两章，选修 2-2 第 1、2 两章 必修 3 第 2、3 两章（其中“线性回归方程”一节不 数学 高二（文） 讲），选修 1-1 全书，选修 1-2 第 2 章 文科除统计(包括统计案例)、概率外，一轮复习 高三 全部结束。理科除选修 2-3 中的概率与统计案例外， 其余部分一轮复习全部结束。 注:必修 3 部分内容的教学要求省要调整. 高中数学课时安排及教学建议 教科版必修一 课 教 自 时 学内 课标要求 省教学要求 教学建议 校本专 主学习 容 1 集 （1）通过实例，了解集合的含义， 1、了解集合的 1、 结合学生的 集 康 托 合 的 体会元素与集合的属于关系。 含义，体会元素与 生活经验和已有的 合 的 含 尔所 创立 含 义 （2）能选择自然语言、图形语言、集合 集合的“属于”关系。 数学知识，通过列举 义，常用 的集合论 及 其 语言（列举法或描述法）描述物体的运 2、能选择自然 丰富的实例，使学生 数 集 的 以及著名 表示 动不同的具体 问 ，感受集合语言的 语言、图形语言、集 理解集合的含义。 符 号 及 的“罗素悖 意义和作用。 合语言（列举法或描 2、在教学中创设 记法，集 论” 述法）描述不同的 使学生运用集合 语 合 的 两 具体 问 ，感受集 言进行表达和交流 种 表 示 合语言的意义和作 的情境和机会，使学 方法：列 用。 生在 实际运用中逐 举法、描 渐熟悉自然语言、集 述法。 合语言、图形语言各 自的特点，能进行三