高中物理34：电磁波的发现教案.pdfVIP

电磁波的发现 授课教师：李振 教学目标 1、知识与技能： ① 了解发现电磁波的历史背景，知道麦克斯韦对电磁学的伟大 贡献。 ② 了解麦克斯韦电磁场理论的主要观点，知道 电磁波的概念及 通过电磁波体会 电磁场的物质性。 2、过程与方法： 体验赫兹证明电磁波存在的实验过程及实验方法，领会物理实验 对物理学发展的基础意义。 3、情感态度与价值观 ： 领会发现电磁波的过程中所蕴含的科学精神和科学研究方法。 教学重点与难点 重点：麦克斯韦电磁场理论。 难点：对电磁波与机械波的异同认识不清。 教法选择和学法指导 启发诱导法、类比法 教学基本流程设计 内容 目的 引入 通过对机械波的形成及机械波的性质的复习对 新课 电磁波的学习形成铺垫。 课前 让学生通过自己看书回答老师提出的 问题，初步了 预习 解 电磁波的发现过程。 通过对麦克斯韦电磁理论的提出过 伟大的 程的学 习体会合理预言在科学研究中的 预言 巨大作用，引入电磁波的概念。 进行 使学生明白 电磁波与机械波的异同， 新课 电磁波 体会 电、磁、光在本质上的统一性。 赫兹的 验证麦克斯韦预言的正确性，使学生 电火花 体会实验在物理学发展中的重要作用。 课堂 通过练习加深对麦克斯韦电磁理论的理解。 练习 归纳 对本节所学知识进行整理回顾，加深印象。 小结 作业 进一步巩固本节课知识 布置 教学过程 环 教学内容 设计意 图 节 通过前面机械波的学习，我们对机械波 有了一定的了解，请同学们会议有关机械波 的知识。 问：机械波是如何形成的？ 答：波源产生振动，通过介质将波源的振 通 过 对 机 引动形式向外传播形成机械波。 械 波 知 识 的 复 入 问：机械波有哪些性质？ 习为本 节课电 新 答：机械波具有干涉、衍射、反射、折射 磁 波 的 学 习做 课等性质。 好铺垫。 上一章我们提到“光是一种电磁波”， 电磁波于我们的生活息息相关。问什么 电磁 波能得到这样广泛的应用？它与机械波有何 不同？我们将在这节课里学习电磁波被发现 历史，进而研究它的主要特征。 让学生通过看书回答以下问题：