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高考小说的阅读指导及术语 一、环境描写 社会环境——故事发生的时代背景。 作用 ：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的 社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③ 揭示社会本质特征，揭示主题。 自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、 场面等。作用：① 自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、 季节和环境特点；②渲染气氛，为刻画人物作铺垫 ；烘托人物性格，或 某种心理；③展开、推动情节发展；④深化主旨；⑤象征和暗示。 常见命题方式 ：① 结合具体内容，简要分析自然环境描写在文中 的作用。② 联系全文，简析社会环境描写在文中的作用。③ 简要分 析某段景物描写烘托了人物什么样的心情。④ 简要分析人物命运的 社会根源。 二、故事情节 情节安排评价；①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣 人心弦，增强故事的戏剧性、可 性。②就开头结尾来说有首尾呼应 式。作用是使结构紧密、完整。③就开头来说有倒叙式（把结局放到开 头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步 被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。④就结尾来说有 0 戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。⑤ 贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中 的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。 叙述顺序手法 ：（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙） 顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 倒叙：造成悬念，引人入胜。 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情 节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 平叙：“花开两枝，各表一朵”(指叙述两件或多件同时发生的事)， 使头绪清楚，照应得体。 情节结构手法 ：悬念、抑扬、照应、伏笔、衬托、铺垫、突转等。 情节表现手法:讽刺、象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志。 象征：能够引起 者联想，加深 者对文章情感和哲理的理解。 铺垫 ：引出后文，曲径通幽。呼应能使结构显得紧凑严谨。 衬托或烘托：突现正面或反面事物，增强语气，表达强烈的思想感 情，深化文章的中心思想。 抑扬 ：突出强调作者肯定（先抑后扬）或否定（先扬后抑）的态度。 小说结尾：类型：出人意料式、留下空白式、补叙式、卒章显志式、 令人伤感式、大团圆式。 1 常见命题方式：① 某段划线的句子在文中有何作用，请作简述。 ② 将小说的某个情节抽去，对小说的人物刻画和主题的表现有没有 影响？为什么？③ 为什么小说要几次写到某某事件？④ 小说在哪些 方面对某某人物作了伏笔，找出来并作简要分析。 情节的作用:⑴交代人物活动的环境；⑵设置悬念，引起 者阅 的兴趣；⑶为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；⑷照应前文；⑸线索 或推动情节发展；⑹刻画人物性格；⑺表现主旨或深化主题。 小说的常用开头及作用： 1. 设疑法（悬念法）： 开头提出疑 问，然后在行文过程中或结尾才 回答疑问。作用是①造成悬念，引出下文情节；②引起 者的思考，吸 引 者阅 ； ③突出人物形象；④揭示或暗示小说的主题。 2. 写景法： 渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物性格。 暗示小说主人公的命运。 3、倒叙式（把结局放到开头来写)起到制造悬念的作用。 小说的常用结局及效果 1. 出人意料的结局。①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生 出波澜，如石破天惊，猛烈撞击 者的心灵，产生震撼人心的力量。② 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。③ 从主题上看，能更好地深化主题。 2. 令人伤感的悲剧结局。①从表