初二【数学(人教版)】三角形的内角(第一课时).pptxVIP

三角形的内角（第一课时）;; 在小学我们已经知道任意一个三角形的三个内角的和等于180°，你还记得是怎么发现这个结论的吗？ 请大家利用手中的三角形纸片进行探究.;方法 用量角器测量三角形的三个内角的度数， 并相加.;方法 剪拼图形.;这些“验证” 不是“数学证明” ;结合下图，写出已知、求证.;方法 剪拼图形.;从这个操作过程中，你受到怎样的启发？你能发现证明的思路吗？;在下图中，∠B 和∠C 分别拼在∠A 的左右，三个角合起来形成一个平角，出现了一条过点A ??直线 l，直线 l 与边BC 是平行关系.;在下图中，∠B 和∠C 分别拼在∠A 的左右，三个角合起来形成一个平角，出现了一条过点A 的直线 l，直线 l 与边BC 是平行关系.;证明：过点A作直线l，使得l∥BC.;在△ABC中， ∠A+∠B+∠C=180°.; 将剪下的两个角拼在了第三个角的同一侧，这样也能形成一个平角，也就是下图的形式．;证明：延长BC，过点C作直线l，使得l∥AB.; 通过前面的操作和证明过程，你能受到什么启发？你能用其他方法证明此定理吗？;在三角形的边上任取一点P，分别作两边的平行线.; 在三角形的内部或外部任取一点，分别作三边的平行线，将三角形的三个内角转化为一个平角．;;两直线平行，同旁内角互补．;【证法