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小学校本研修个人工作计划 2019 【篇一】 一、指导思想： 课程改革的核心环节是教室教学改革，校本研修应以研究教师行为，解决小学语文教育教学的实际问题为出发点，结合教师需要和学校实际，研训一体，务本求实，增强校本研修实效性，促动教室教学改革，提升小学语文教育教学质量。 二、校本研修目的： 充分利用网络远程培训资源，学以致用 ; 解决小学语文教育教学中的实际问题，增强小学语文教师的专业修养，提升教育教学质量。 三、校本研修内容： 新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容：校本研修实践策略与指导 01; 校本研修实践策略与指导 02; 立足校本研修，促动师生发展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源，利用 小学语文国培与校本研修主题与形式的建议展开活动。 四、校本研修主题： 2+2 反思评价法 “2+2 评价反思法”， ( 常态教室观摩与教学分析听课笔记 ) 学员之间听评课也能够使用此表 教学过程 1、两项突出的优点 2、两项值得讨论的问题 3、对照自己预先的思考，实行整体反思 基本假设：教师的教室察觉与分析水平发展与其教室教学水平发展成正比。 目的：使教师的教室察觉与分析水平的发展可视化。 优点： 1、集中分析特点，避免表浅的、泛化的评价与反思。 2、有助于提炼和学习导师的教学特点 ( 教学艺术 ) 3、有助于有效的反思 4、便于评价学员的进展。 五、校本研修方法：