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【小学语文】人教版六年级语文下册总复习资料 ( 含答案 ) 文言文两则 《学奕》选自 《孟子·告子》 。通过写 奕秋教两人下棋 的事 ; 说明了学习必须专心致志 ; 不能三心二意。 《两小儿辩日》选自 《列子·汤问》 ; 故事体现了 两小儿善于观 ; 敢于提问 ; 说话有理有据 和孔子实事求是 的态度。 孟子是我国古代的 思想家 ; 教育家 。孔子是 春秋时期的 思想家 ; 教育家 ; 政治家 ; 儒家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成 《论语》一书。 理解句子。 （1）为是其智弗若与？曰：非然也。 难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样 的。” （2）我以日始出时去人近 ; 而日中时远也。 我认为太阳刚出来的时候离人近一些 ; 而中午的时候离人远 一些。 （3）孰为汝多知乎？ 谁说你的知识渊博呢？ 匆匆 《匆匆》的作者是 朱自清 ; 他的作品还有 《绿》、《背影》 。 文章紧扣“匆匆” ; 写了时光流逝的踪迹 ; 表达了作者 对时光流逝的无奈和惋惜。 课文运用了 拟人、比喻、排比、反问 等修辞手法。开头、结尾都用了 设问句 ; 首尾呼应 ; 突出时间来去匆匆的 惋惜和无奈的强烈情感。 写出珍惜时间的语句。 1）一寸光阴一寸金 ; 寸金难买寸光阴。 2）光阴似箭 ; 日月如梭。 桃花心木 《桃花心木》的作者是 林清玄 ; 我们学过他的 《和时间赛跑》 。文章借 树的生长 比喻人的成长 。写一个种树人让 “树木自己学会在土地里找水源” 的育苗方法 ; 说明了 在艰苦环境中经受生活考验 ; 克服依赖性 的重要意义。 树的生长“不确定”指 老天下雨 ; 种树人浇水没规律 。人生活的 1 / 17 “不确定”指 生活中不可 知的坎坷、曲折、磨 。桃花心木在不确定中 找水源、拼命扎根 ; 就能 成百年大 ; 示出勃勃生机。人在不确定中生活 ; 雨和磨 就能成 意志 有所作 的人。 似人 ; 人如 ; 篇文章是 借物 人 的表达方法。 表达文章主旨句子是 “不知是 ; 人也是一 ; 再不确定中生活的人能比 得起生活的考 ; 会 出一 独立自主的心。” 句 的意思是 只有在不确定中生活的人 得起生活中 雨雨的考 ; 才能成 的人 ; 有所作 的人。 的春 本 以; 以人 的活 ; 构全文 文章 描述 春 的三次高潮： (1) 除夕夜家家灯火通宵 ; 鞭炮声日夜不 ; 吃 、守 。（ 2）初一男人 外出拜年 ; 女人 在家招待客人 ; 小孩逛 会。（ 3）十五 花灯 ; 放鞭炮 ; 吃元宵。 文按 序 ; 夕阳、大年初一、元宵 三部分写得 ; 其它部分写得 略 ; 写的好 是： 点面 合、主次分明、印象深刻。 本 突出的表达方法是 以 序 ; 有 有略。 十六年前的回 本文是李大 同志的女儿 李星 写的一篇 回 ; 通 李大 被捕前 到被害后的回 ; 展示了革命先烈 于革命事 的 大精神和 面 人 不屈的高 品 。 表达了作者 父 的敬仰与深切的 念。 本文按 序写了 四件事： （1）被捕前 ; 李大 同志 持革命工作。 （2）被捕 ; 李大 同志从容 定。 （3）法庭上 ; 李大 同志与 人作斗争。 （4）被害后 ; 李大 的妻儿悲 的情形。 文前后照 有多 （1） ①我看他把 和有字的 片投到火炉里去?? ②后来听母 ?? 了避免党 被破坏 ; 父 只好把一 些 籍和文件 掉 作用：使 者 事情的来 去脉了解的更清楚 ; 得到的印象、感受更深刻。 （2） ①1927 年 4 月 28 日; 我永 忘不了那一天 ; 那是我父 的被 日 ?? 2 / 17 ②我低声 母 ：“ ; 昨天是 4 月 28 日。”?? 作用：突出了作者 父 被害 件事印象深刻 ; 表达了 父 的深深 念。 （3） ①工友 振三一早上街 西 ; 直到夜里 不 回来。 ②在 警中 ; 我 了前三天被捕的工友 振三。 作用：使 者 事情的来 去脉了解更清楚 ; 印象更深刻。 4. 理解句子 1）那年春天 ; 父 夜里回来的很晚。每天早晨??出去了。体 了他 革命工作高度 的精神。 2）局 越来越 重??他的朋友 他离开 ; 母 也几次 他??李大 同志把革命看的比生命重要 ; 体 了他 决无私和大无畏的 精神。 3）他 下父 的手 ??父 保持着他 有的 峻 度?? 表 了李大 在 人面前的 定、从容和大无畏的精神。 （4）在法庭上??父 仍旧穿着他那件灰布旧棉袍; 可是没戴眼 ; 我看到了他那乱蓬蓬的 下面的平静而慈祥的 。 “没戴眼 ”和“乱蓬蓬的 ” 明了 李大 遭受了苦刑 ; “平静” 明了 他 残酷的折磨后依