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此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 《说课》 尊敬的评委老师，大家好！ 我是 XX 号考生，今天我将给大家带来一堂丰富多彩的音乐课。 今天我说课的课题是《。 。。。》，这是一篇歌曲教学（欣赏）课。本节课我主要从说教材、 说教法、说学法、说教学过程等四个方面进行说课 一 、 根据课标要求，结合学生的实际本课的设计理念应该是：通过教学及各种生动的音乐 表现活动培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。并在音乐教学活动 中培养学生对艺术的想象和创造力。 二 、 学情分析 ：小学段的孩子在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响 感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在 律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。在创造方面能够自制简易的乐器。 在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。 。 三、说教材 这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进行陈述。 1．教材分析 今天我所选用的教材是义务教育课程标准实验教课书，小学音乐教材 X 年级下册第 X 单元的《。。。。》。本课在小学音乐教学中占有很重要的地位。它是一首欢快、活泼的儿童歌 曲。它以生动的歌词，轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面。表达了孩子 们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。 2 ．教学目标 美国著名教育家杜威认为： 教学目标在教育活动中起着非常重要的作用， 是教育者从事 教育活动的指南。 根据教材的特点和 X 年级小学生的年龄特征和心理特点， 本课的教学目标 我是这样来设置的。 ⑴知识与技能：指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲 《。。。。》，并乐于参与到音乐活动和即兴创造活动当中。 （能够选择适当的演奏方法表现乐曲 的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论） 。 ⑵ 过程与方法：运用体验聆听、模唱学习歌曲（游戏、歌表演、集体舞蹈） ，运用小组 探究、小组合作的形式进行歌曲创编。 ⑶情感态度与价值观： 培养学生保持对音乐学习的兴趣， 培养乐观的态度和友爱的精神。 获得丰富的情感体验（爱大自然、热爱底蕴深厚的民族音乐） 基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。 3．本课的教学重点是：引导学生用自然圆润的声色有感情地演唱歌曲 4 ．本课的难点是：掌握歌曲节奏（切分节奏、小附点等）正确把握音乐的风格 为了讲清重难点， 使学生能够达到本课设定的教学目标， 我再从第二方面说教法和第三 方面说学法上面谈谈。 四、说教法学法 教学有法，但无定法。考虑到 X 年级学生的现状，我主要采取设置情境教学法， 运用现 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生创设了一系 列优美的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 基于本课的特点，我还采用了以下的教学方法： 1. 直观演示法： 利用图片等手段进行直观演示， 激发学生的学习兴趣， 提高学生的学习 效率。 2. 活动探究法： 引导学生通过创设情境等活动形式来获取知识， 一学生为主体， 使学生 的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 3. 集体讨论法： 只对学生提出的问题， 组织学生进行集体和分组讨论， 促使学生在学习 中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 我还运用了学科整合的方法，在联系生活和拓展创编这两个环节中，我融入了美术、自 然、语文、戏曲等姊