小班语言《数一数》活动反思.pdfVIP

最新资料推荐 小班语言《数一数》活动反思 小班语言 《数一数》活动反思 小班语言 《数一数》活动反思 《数 数歌》是一首简单的绕口令，本活动在小班下学期进行教学，因为这 一学期的幼儿已经具备了一定的感受诙谐、 幽默风格的基础， 而且对 韵和节奏也有了一定的直觉感受。 本活动通过传统的行行韵的方式，使每一句念起来都铿锵有力， 朗朗上口，儿歌的最后一句数一数， 1、2 、3、4 、5 虎、鹿、猪、兔、 鼠中的节奏有明显的变化，更增加了学习的趣味性。 本活动的目标是： ．了解儿歌的韵脚 u， 斥 读准虎、鹿、猪、兔、鼠 砜 的 音。 感受儿歌的诙谐。 嫫 2 ．通过手指游戏和动作匹 丿 配，感知、理解儿歌。 3 ． 培养准确发音的意识，提高 感 对语言学习的兴趣。 目标具 卜 体地指向促进幼儿的学习品 质发展。 活动开始的第一 环节我用不同提问来帮助幼 儿理解儿 歌内容。 这是谁 疙 ？（先出示动物）请幼儿 线 一起说一说。 哪里看出来 归 的？（请个别幼儿说一说 编 ）以次类推说出老 虎、小鹿 、猪、兔子、老鼠。 教师引 咬 导幼儿用一字概括： 1 / 4 虎、鹿 扳 、猪、兔、鼠。 在边提问边 案 回答中帮助幼儿感知动物的 闫 具体形象。 再次提问它们在 缵 什么地方？（出示山上， 渎 树林，小路， 草丛，山洞的 迪 图片。 ）教师引导幼儿说出 ト ： 山上、林中、路 边、草里 欤 、洞里。 然后把动物和地方 蟥 放在一起请幼儿学着说： 陀 山上一只虎我接着问 馗 幼儿山上还会有谁呢？ 铼 这样留 给幼儿的思考空间就 躇 更大了，丰富了幼儿的想象 纤 力，引导幼 儿进行了初步的 渫 创编。 邵智博大声的说： 山上还有大灰狼。 我马上 览 引导她用一只什么的形式来 灏 说，他的小脑筋转得 很快， 菇 马上就说： 山上一只狼。 ╁ 范子恒回答说： 草里有 体 羊的。 那谁会用一只什 么来说？还没说完小朋友 挠 们都一起大声 说： 草里一 咬 只羊。 为了让幼儿更好的 记住这首儿歌，我用了夸张 扰 的动作来表 示小动物， 调动 幼儿的情绪， 幼儿都跟着我 犏 边做动作边念儿 最新资料推荐 歌，这样帮 应 助幼儿更好地理解儿歌内容 莳 。 同时，以动作的模仿来增 ヘ 加了幼儿的兴趣，从而更好