小班音乐教案《小兔子》精品资料.pdfVIP

小班歌曲：小兔子 活动目标 1、 熟悉歌曲的旋律，学习用自然的声音唱歌。 2、 根据已有的生活经验，仿编歌词。 3、 积极参与歌唱活动，感受音乐的乐趣。 重点 ：熟悉歌曲，用工整替换的方法创编歌词。 难点 ：能完整的演唱自编的歌曲。 准备 ：图谱、小兔 活动过程 ： （一） 谈话导入，引出课题 今天， 李老师请来了一位小客人来我们班做客， 你们来猜猜看， 它是谁？ （小兔） 大家好我是小兔子，很高兴来到 XX 班做客。今天啊，我要给你们一个惊喜，要给大 家带来了一首好听的歌曲，你们听 ~~~ （二） 学唱新歌 1、 教师范唱第一遍，幼儿倾听 师：听了这么好听的歌曲，谁能来给这首歌取一个好听的名字？（小兔子） 师：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（两只长耳朵、两双红眼睛、一条 短尾巴） 2 、 教师范唱第二遍，边唱边做动作 好，接下来请小朋友听一听歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友们说 的是不是一样？ 师：谁听清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？两只长耳朵、两双红眼睛、一条短 尾巴）边总结幼儿的回答我边出示图谱 3 、 出示图谱，寻找问题 师：请小朋友们来看一看，这图谱里面有什么图片你是看不懂得？（教师用歌词来回 答幼儿的问题） 4 、 幼儿看着图谱学唱 好，接下来请小朋友看着图谱用美妙的声音来唱歌。 5 、 情景表演 （1） 恩，小兔子刚才悄悄跑来告诉李老师说， 小朋友的声音有点儿轻， 我还没听请 就唱完了。 你们说， 我们要不要帮帮小兔子用好听又响亮的声音来唱歌， 好不 好？ （2 ） 小朋友刚才呀也看见了， 小兔子不仅会唱这首好听的歌曲， 还会做好看的动作。 我们也一起来学一学小兔子， 边做好看的动作边用好听的声音来唱歌。 好， 立 正，准备 ~~~ 请坐 （三） 创编歌词，情景表演 恩， 我们都知道了小兔子是跳、跳、跳着唱歌的， 有谁知道别的小动物还会怎么 唱歌？恩，谁能来说说看？（说一个小动物，教师出示一张图片进行粘贴，再用语言总结， 最后用记号笔画上符号）如：小鸟会喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鸟 ~~~ 恩，真棒！谁还有不同意见？还有什么动物也会唱歌？（举例三个到四个） （四） 活动延伸 恩，小朋友们都很能干，李老师相信还会有许许多多的小动物也会用很多不同 的方法来唱歌，那我们啊下一次再把它们都请出来吧！ 附 1： 小兔子 1＝D 2/4 5 5 │5 34 │56 53 │5— │4 4 │4 34 │ 跳 跳 跳，我是 一只小白 兔，跳 跳 跳，我有 54 32 │3 — │5 5 │5 34 │56 53 │5— │4 4 │ 两只长耳朵。 跳 跳 跳，我是 一只小白兔， 跳 跳 4 34 │54 32 │3 — │5 5 │5 34 │56 53 │ 跳，我有两只红眼 睛 。 跳 跳 跳，我是 一只小白 5— │4 4 │4 34 │54 32 │1 — ‖ 兔， 跳 跳 跳，我有一条短尾