探析小学英语课堂教学.pdfVIP

最新资料推荐 探析小学英语课堂教学 探析小学英语课堂教学情趣教学 甘肃省秦安县兴国第三小学 林耀西 邮编： 741600 电话： 摘要 : 情趣教学， 就是通过多种途径充分调动学 生浓烈的情感和广泛的兴趣， 使学生带着一种高涨的情绪从事学习 和思考， 对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊 。 笔者从以下几个方面， 谈谈对小学英语情趣教学的认识， 即 营造良好的英语氛围， 采用灵活多样的教学方法， 开展丰富的课外 活动。 关键词 : 小学英语 情趣教学 英语环境 苏霍姆林斯基 说， 情趣教学， 就是通过多种途径充分调动学生浓烈的情感和广泛 的兴趣， 使学生带着一种高涨的情绪从事学习和思考， 对面前展示 的真理感到惊奇甚至震惊 ， 从而达到增强学习效果的目的。 儿童教育心理学研究和人们教育教学经验都表明， 小学生的年 龄特点是好奇心强、 模仿性强、 生性好动，有意注意持续时间相对 较短。 英语是一种外来语， 不像母语那样有着广泛而丰富的语言情境 和交流机会， 对于小学生来说非常陌生。 学生所处的情境是汉语世界， 非常缺乏英语的语言情境。 小学英语课程又是小学生刚刚接触到的新开设的学科， 学生对 1 / 7 学科的喜爱程度往往会影响该学科的教学质量。 小学英语进行情趣教学 ， 可以让学生在形式多变的教学中， 始终处于兴奋、 活跃 的状态， 对于激发学生喜爱学习英语学科的 兴趣， 培养学生主动学习英语的求知乐趣， 鼓励学生增强学习英语 的成功志趣， 引领学生探讨学习英语的创新奇趣都具有十分重要的 作用。 现结合笔者的教学实践， 从以下几个方面， 谈谈对小学英语 情趣教学的认识。 一、 营造良好的英语氛围 。 语言是在特定环境中使用的交际工具。 学好一门外语， 也必须要有一定的语言环境。 我们的英语教学， 主要是在课堂进行，英语教师如何创造英语 环境显得尤为重要。 如开学初我对六年级新生， 一开始上课就用英语向他们问好， 作自 我介绍 : Hello, boys and girls. I ’ m your English teacher. My name is lin yaoxi. You may call me Mr Lin. Welcometo learn English . A good beginning is half the battle. I wish you work hard at English and good luck. 课堂用语也尽 可能用英语说。 例如 : It ’ s time to start