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多元文化与护理作业 作业要求：用 A4 纸做，可打印题目，但答案要手写 一、简答题 1. 简述文化对护理的影响。 2. 简述“日升模式”的含义。 3. 简述佛教徒病人的饮食观。 4. 简述霍尔的八个身体距离段。 5. 简述东西方礼仪的差异。 6. 简述ＴＰＯ原则。 7. 简述美国人的性格特征。 8. 简述东西方礼仪的差异。 9. 简述ＴＰＯ原则。 10. 简述美国人的性格特征。 二、论述题 1. 中西方生死观比较。 2. 中西方生活行为的比较。 3. 美国护理教育的特点。 4. 中西方价值观比较。 5. 中西方家庭结构和观念的比较。 6 ．美国护理教育的特点 多元文化与护理 一、简答题 1、简述文化对护理的影响。 答：（ 1）文化对发病原因的影响包括： 1、地域因素 2 、经济因素 （2 ）文化对疾病临床表 现的影响（ 3 ）文化对疾病的心理、行为反应的影响包括： 1、性别 2 、教育程度（ 4 ）文化 对就医方式的影响包括： 1、宗教信仰 2 、风俗习惯 3 、经济条件 2、简述“日升模式”的含义。 答：“日升模式”分为四个层次：世界观和文化与社会结构层、服务对象层、保健系统层、 护理照护行动和决策层。 3、简述佛教徒病人的饮食观 答：（ 1）食为药观：在吃饭时作服药的观想、佛家戒律中称食为药，是要佛教信众把饮食 当做药物观想，这样食时就不会多贪好了 1 / 4 （2 ）素食观：素食是我国汉地佛教慈悲精神的具体表现，汉地佛教禁止吃肉，本着不杀生 的慈悲精神，对于施主供养的肉食，是不会接受的。 （3 ）斋：佛教信众坚持过午不食的规定，称之为“持午” ，也就是吃斋。 4、简述霍尔的八个身体距离段。 答：一、亲密距离： （1）接近型：（ 46~75cm），这是与熟人交往的空间。 （2 ）较近型：（ 15~45cm），这是关系比较密切的同伴之间的距离。 二、个人距离： （3 ）接近型：（ 46~75cm），这是与熟人交往的空间。 （4 ）稍接近型：（ 76~120cm），这是熟人之间保持的距离更靠近距离一端，而陌生人保持 更靠远一端。 三、社交距离： (5)接近型： （1. 2~2.1m ），这是办事时同事之间所处的一种距离。 （6 ）远离型： （2.1~3.6m ），这是为便利工作保持的距离，工作既可以不受他人影响，又不 会给别人增添麻烦。 四、公众距离： （7 ）接近型： （3.6~7.5m ），如果保持 4m 左右的距离，说明有许多问题或思想待解决与交 流。 （8 ）远离型： （7.5m 以上），这是讲演示采用的一种距离，彼此互不相扰。 5、简述东西方礼仪的差异。 答： （1）在对待血缘亲情方面：东方人非常重视家族和血缘关系， “血浓于水 ”的传统观念根 深蒂固。西方人独立意识强，相比较而不太重视家庭血缘关系，更重利益关系。 （2 ）在表达形式方面：西方礼仪强调实用，表达率直坦诚。东方人以 “让 ”为礼，凡是都要 礼三分，与西方人相比常显更加谦逊和含蓄 （3 ）在礼品馈赠方面：在中国，人际交往重视礼尚往来，将礼物作为人际交往的媒介和桥 深。西方礼仪强调务实，在讲究礼貌的基础上力求简洁便利，反对繁文缛节和过分客套。 （4 ）在对待 “老 ”的态度方面：东方礼仪一般是老者，尊者优先，凡是讲究论资排辈。西方 礼仪崇尚自由平等，西方人独立意识较强，特别忌讳 “老 ”。 （5 ）在时间观念方面：西方人时间观念强，做事讲究效率。 （6 ）在对待隐私权方面：西方礼仪处处强调个人拥有自由，在不违反法律的前提下将个人 的尊严看得神圣不可侵犯。东方人非常注重共性， 强调群体， 强调人际关系的和谐，亲有邻 里间的相互关心是一种富于人情味的表现。 6、简述 tpo 原则 答： t （time ）指时间，即衣着要顺应时代和季节的要求，不能不顾及社会规范和社会习俗 过分强调个性 p （pl