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语文ⅴ粤教版第15课(陈情表)精品资料1．字音识记sùxìnbózuòxiǎnqióngmǐnqiǎngjīrùxiǎnwěiyǔnbūdǔzhuówò2．通假字“闵”通“悯”，文中指所忧愁的事①夙遭闵凶 (②零丁孤苦 (③祖母刘今年九十有六 (“有”通“又”)3．古今异义))“零丁”通“伶仃”，孤独的样子①至于成立古义：到。　　　　　　　　　今义：表示另提一件事。②至于成立古义：成人自立。今义：组织、机构等筹备成功，开始存在；理论、意见有根据，站得住。．．．．③九岁不行古义： 。 今义：不可以。④则告诉不许古义： 。 今义：让别人知道。⑤臣之辛苦 古义：文中指辛酸苦楚的处境。 今义：身心劳苦。⑥臣之进退，实为狼狈 古义：进退困难。 今义：窘困。⑦臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 古义： 。 今义：快速奔跑。．．不能行走．．申诉．．．．．．奔走效劳4．一词多义副词，极其连词，因为副词，亲自动词，担任，充当动词，迫近5．词类活用(1)名词作状语①则刘病日笃 (一天天地)②非臣陨首所能上报 (向上)③内无应门五尺之僮，外无期功强近之亲 (“内”，在家里；“外”，在家族外)④臣不胜犬马怖惧之情 (像犬马一样)(2)形容词活用为名词①夙遭闵凶 (忧愁的事、家中不幸的事)．．．．．．．．卑微低贱的身份②猥以微贱 ( )③愿陛下矜悯愚诚 ( )④凡在故老 (年老而有功德的旧臣)(3)使动用法①无以终余年 ( )②保卒余年 (使……终了)③谨拜表以闻 ( )．．诚心．．．．使……结束．．使……知道．6．特殊句式(1)判断句①非臣陨首所能上报②今臣亡国贱俘(2)状语后置句①急于星火②是臣尽节于陛下之日长(3)省略句①谨拜表以闻(省略“陛下”)②逮(省略“臣”)奉圣朝，沐浴清化③则告诉(省略“陛下”)不许④少仕(省略“于”)伪朝(4)被动句①而刘夙婴疾病②则告诉不许7．词语积累①茕茕独立：孤身一人。形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。②形影相吊：只有自己的身体和自己的影子互相安慰。形容非常孤单，没有伴侣。形，指身体；吊，安慰。③日薄西山：太阳接近西山。比喻人临近死亡。薄，迫近。④气息奄奄：形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。奄奄，气息微弱的样子。 ⑤朝不虑夕：病情危急，早上不能预料晚间的安危。 ⑥乌鸟私情：传说乌鸦能反哺，故常用以比喻人的孝道。 ⑦结草街环：原是指古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。亦作“衔环结草”。⑧人命危浅：指人的寿命不长了，随时都会死亡。危，危弱；浅，时间短。1．古代部分文体略表奏议古代臣属进呈帝王的奏章类文章。它包括疏、表、对策、议对、封事等。《文章有体序说》：“七国以前，皆称上书，秦初改书曰奏，汉定礼议，是有品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按动；三曰表，以陈情；四曰议，以执议。”论一种论文文体，分为史论和政论。铭古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。原古代的一种议论文体。这种文体是对某种理论、主张、政治制度或社会习俗，从根本上考察、探讨，理论性较强。赠序古代送别各以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序。辩“辩”即辩是非，别真伪，这种文体的特点是批驳一个错误论点，或辨析某些事实。2.古代官职变动选例除：任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。擢：由选拔而提升。迁：改官。用法较复杂，常见的有三种情况。一是升迁；二是改任，相当于转调原职品级的官职；三是降职，即“左迁”。徙：改任官职，多指一般的调职。谪：官吏降级，相当于贬。拜：授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。出：指出京受任。去：卸职。 黜：废免，革职免官。“黜”与“贬谪”相同，但有区别，贬谪出自皇帝的诏令，黜有时则是上司对下属官员的处分。放：贬谪放逐。有时也指京官调任外地。陟：升迁，指官吏的提升和进用。夺：罢官免职。罢：革除官职。复：重新任命，恢复旧职。3．背景资料 公元 263 年，蜀汉灭亡。公元 265 年，司马炎(晋武帝)废魏帝曹奂，建立西晋。当时东吴尚踞江左。晋武帝为安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。且李密当时以孝闻名天下，晋武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略，推重孝道，用孝来维持君臣关系，用孝来维持天下安定，因此李密屡被征召。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏以威逼魏帝“禅让”的方式篡得天下，内部矛盾重重，李密以一亡国之臣，对出仕新朝不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。在这种情况下，李密上《陈情表》，乞求终养。要点一：以情动人李密是从哪