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语文 S 版四年级语文上册《语文百花园七》教学设计 学情分析： 本次百花园安排了四项内容，分别是“语海畅游”“积少成多”“阅读平 台”和“语文大课堂”。 其中“语海畅游”栏目又包括两项内容， 一项是体会比 喻、拟人的修辞手法在表达上的作用；一项是认识修改符号，并练习正确使用。 通过这些练习， 引导学生初步了解比喻、 拟人的修辞方法， 并在说话写文章时能 选用最恰当的语言形式来表达；丰富学生的积累，扩大知识面。 教学目标 ： 1、初步了解比喻、拟人的修辞手法在表达上的作用。 2、认识修改符号，并练习正确使用。 3、引导学生读背格言，并悟出每句格言的含义。 4、了解诗歌内容，激发学生从小维护世界和平的美好感情 。 教学重点 ： 引导学生学习使用修改符号。 教学难点 ： 引导学生感悟比喻、拟人的修辞方法。 课时分配 ：两课时 教学过程 ： 第一课时 一、激趣导入 。 同学们，今天我们将一起走进语文百花园游玩。 这次的语文百花园又有什么 精彩的项目等着我们去学习呢？咱们一起进去看看吧！ 语海畅游 ： 二、读一读，注意带点的词语，说说下面的句子好在哪里。 1、自己读一读这 4 个句子，感受句子所表达的意思。 2、指名读；同桌互读。 3、默读，想想这些句子好在哪里。 4、在小组里说说。 5、全班交流。着重引导学生通过比较发现用“打比方”或“把物当成人来 写”能增强语言表达的形象性、 生动性