人教版五年级下册信息教案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 第 十二 周 五 年级 教者：马文强 2011 年 5 月 16 日 利用信息,写简单的 科目 语文 课题 课时 一课时 研究报告 预习 想想如何进行资料整理，初步学写简单的研究报告。 提纲 1、指导学生根据自己感兴趣的主题，拟订活动计划。 教学 指导学生收集信息。 目标 2、指导学生收集好的资料分类整理。 重点 养成留心信息的好习惯，学会搜集信息、运用信息，善于和别人交 难点 流。学会简单研究报告。 教学方法 师：引导点拨。 生：读议法、实践操作相结合。 教具学具 工具书 预习 小组再次深入对比、分析两篇课文的异同。讨论一下本组的研究报 展示 告比较接近哪两篇课文的风格。 提出 这个研究报告分为几部分？ 问题 合作 教 交流讨论 学习 学 过 一、根据提示，选择感兴趣的问题当小组研究报告的主题。 程 提示：1、我们家生活的变化。 2、身边同学的近视情况的调查极其原因的分析。 展示 3、成语中的名人故事。 交流 二、小组再次深入对比、分析两篇课文的异同。讨论一下本组 的研究报告是比较接近哪篇课文的风格。 三、 指导学生根据主题收集信息。 这次活动，搜集资料是中心环节。各小组要事先拟订一个简单 学习好资料 欢迎下载 的计划，要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。搜集 的资料应当和研究课题有关，尽可能多一些和全面一些，正面的反 面的都要。搜集资料可以自己调查、访问、记录，可以从有关的书 籍报刊上摘录，还可以利用网络搜索。 指导学生讨论各种收集资料的方法： 小结： 出示表格： 搜集资料 优点 不足 适用范围 的方法 自己观察、 第一手资料， 费时 可以直接观 记录 真实 多 察的对象 比较真实可 工作 调查、访问 小范围调查 信 量大 从书籍报 材料集中，信 寻找 需要较多资 刊上摘录 息较多 费时 料时 利用网络 速度快，信息 需要 需要大量资 搜索 量大 设备 料时 四、 小组内的同学充分讨论、分好工、做好收集资料计 划表，每人负责搜集某一方面的资料，或根据自身优势，每人 负责从某一种渠道搜集资料。 五、 各组成