人教版二年级数学下册第八单元克和千克教案(表格式).pdfVIP

加强教材研读 关注常态备课 打造有效课堂 数学 学科教案 主备人： 教学内容 第八单 克和千克 第一课时 克和千克认识 教学目标 1、 使学生认识质量单位千克、克。 2、 在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量方法,感受1克和1千克实际质量,建 立1克和1千克实际概念并理解克和千克关系。 3、 通过从实际生活中引出质量单位观念,让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联 系,在时间生活中非常有用。 教学重点 1、 掌握质量单位：克、千克。 2、 掌握克和千克换算关系：1千克=1000克。 教学难点 建立克和千克时间概念,并理解克和千克关系。 教学准备 PPT课件 教学方法 教学预设 设计意图 二次备课 一、创设情境,引人新知 1、拿出一本数学教课书,和一只笔,提问：哪个重有 些？ 2、肯定学生回答,并让学生“掂一掂”,然后让学生 说说有什么样感觉。 教 3、从刚才实践得出结论：物体有轻有重。板书课题。 二、观察、操作领悟新知 学 1、出示主题挂图,物体轻重计量。观察主题挂图。 （1、）请同学们观察一下,这幅图画是什么？ 过 （2、）这幅图中小朋友和阿姨在说什么？ （3、）前几天,老师让大家广泛收集、调查我们日 程 常生活中常见物品质量,我们现在来交流以下好 吗？表示物品有多重,可以用克和千克单位来表示。 （4、）在学生说同时,老师拿出有准备东西展示。 2、克认识。 （1、）提问：通过调查我们知道了一些物品质量, 你们知道1克、1千克各有多重吗？要知道物品质量, 应该怎么办呢？ （2、出示天平,简单介绍天平结构,并说明使用方 法。 （3、）将一个2分皮放在左边盘内。1克砝码放在右 盘内,让学生观察。 提问：你们发现了什么？这个2分皮重多少克？板 书：克 （4、）“1克有多重？”我们来掂一掂好吗？ 3、千克认识。 （1、）出示盘称。大家认识这称吗？ （2、）看看盘称使用方法。现在要称1千克水果或 蔬菜,谁能当售货员来称一称？ （3、）现在先掂一掂自己书包有多重？估计有几千 ,然后用称一称。 （4、）刚才大家都说了,一袋盐中农500 ,那两袋 呢？ （5、）板书：1000 1000克和1千克比较,请同学们猜一猜,谁重？ 板书 1000 =1千 齐读：1000 =1千 三、效果测评。 1、完成教材第88页第3题。 2、完成教材第89页第4题。 3、完成教材第89页第5题。 4、完成教材第89页第5题。 四、全课总结。 今天你学习了什么,有什么收获？ 克和千克认识 板书 设 课后 反思