2019年秋部编版五年级语文上册：第22课《鸟的天堂》拓展小练笔教学设计[精品].docxVIP

《鸟的天堂》拓展小练笔教学设计 一、教学内容 《鸟的天堂》是人教版义务课程标准实验教科书语文四年级上册 第一组的第?3?课。文中巴金先生以生动的笔触描绘了自己两次经过 鸟的天堂所看到的景象，这一节课是学习课文之后，进行的一次小 练笔——学写简短导游词。 二、教学理念 运用英特尔未教育的理念，积极倡导自主、合作、探究的学习方 式，让学生成为学习的主人，利用信息技术查找、分析、整理资料， 解决问题。 三、框架问题 框架问题分类 基本问题 单元问题 框架问题设计 人类应该怎样与大自然和谐相处？ 1、你从哪里感受到大自然的美？ 2、你积累了哪些有关自然奇观的资料？ 3、你打算怎样与同学老师进行交流？ 内容问题 1、作者和朋友几次去了“鸟的天堂“？每一次 见到了什么景象？ 2、鸟的天堂有哪些奇异景观？为什么两次所见 所闻会不一样？ 3、鸟的天堂里小鸟是怎样生活的？ 4、鸟的天堂有哪些美丽的传说？ 5、人们是怎样保护鸟的天堂的？ 6、你喜欢鸟的天堂吗？为什么？ 7、鸟的天堂为什么能形成独特之美？ 8、假如让你当导游，你怎样带领游客领略鸟的 天堂之美？ 四、教学背景 1、我校拥有千兆校园网。学生除了学习到基础的信息技术知识 以外，还经常利用学校电子阅览室设计的论坛进行网上交流；他们 还掌握了制作简单的?PPT?的方法。由于信息技术学习基础相当扎实， 绝大部分学生也形成了在家庭里利用电脑学习的