山西中考历史复习第二单元中国近代史1840年至1949年主题二20世纪前20年救国之路的探索习题.docxVIP

主题二 20?世纪前?20?年救国之路的探索 一、选择题(共?10?小题,每小题?2?分,共?20?分) 1.(2018?山东潍坊,11)1919?年?5?月?24?日,青州举行了由社会各界人士参加的万人大会,各界 代表历数帝国主义罪行,一致声援北平学生爱国运动。这表明当地的五四运动( ) A.工人阶级是主力军 B.共产党员起了领导作用 C.群众基础较为广泛 D.运动中心开始转向农村 2.观察下图。图中所示起义的重大历史意义是( ) A.建立了与清政府对峙的农民政权 B.使腐朽的清王朝逐步走向灭亡 C.基本推翻了北洋军阀的反动统治 D.打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 3.(2018?湖南长沙,16)下图是?1914?年?12?月《新闻报》发表的题为《急起直追》的时政漫画, 货物上写着“国货出口”,“欧风”吹起船帆,促使帆船加速前进以追上前面冒着烟的货轮。 该漫画表达的主旨是( ) A.辛亥革命促进了中国民族工业的飞速发展 B.第一次世界大战为中国民族工业发展提供了机会 C.中国帆船的航速远不如西方国家的货轮 D.中国学习西方先进技术的紧迫性 4.(2018?湖南衡阳,8)近代以来,为了实现中华民族的伟大复兴,先贤们一直在探索中艰难前 行。今年又是戊戌年?,追忆一百二十年前的戊戌变法与随后的辛亥革命?,它们的共同点有 ( ) A.都使民主共和的观念深入民心 B.都要求在中国发展资本主义 C.都主张推翻清王朝的封建统治 D.都颁布过资产阶级性质的宪法 5.(2018?山东潍坊,10)李大钊很早就接触到马克思主义,但直到?1918?年才借助《新青年》?每 周评论》大力宣传。主要是因为( ) A.辛亥革命发生 B.民族资本主义发展 C.十月革命影响 D.学生爱国运动高涨 6.(2018?湖北黄冈,18)习总书记在纪念孙中山先生诞辰?150?周年大会上指出,孙中山是中国 民主革命的伟大先驱。之所以这样评价孙中山,是因为他领导的辛亥革命( ) A.宣告中国君主专制制度和封建思想的终结 B.开启了中国政治、经济、思想文化的近代化 C.开创了完全意义上的近代民族民主革命 D.确立了民主共和制度,实现了民族独立 7.(2018?内蒙古呼和浩特,7)1918?年,一位先进知识分子在《新青年》上发表文章,称俄国十 月革命“是二十世纪中世界革命的先声”。这位“先进知识分子”是( ) 8.(2018?山东烟台,7)“灯闪着,风吹着,蟋蟀叫着,我坐在床上看书。月亮出来了,风息了,我 站在院中唱歌。”这是末代皇帝溥仪(1906—1967)在?17?岁时写的一首新诗。和文言文相比, 这种平易通俗的文风受益于( ) A.洋务运动 B.戊戌变法 C.新文化运动 D.五四运动 9.新文化运动是一次伟大的思想解放运动,它高举的旗帜是 ( ) A.民主、共和 C.民主、科学 B.自强、求富 D.民族、民权、民生 10.(2018?河南,6)1921?年李大钊指出,中国现在没有一个真能表现民众势力的团体,若能成 立一个强固精密的组织?,那么中国彻底的大改革将有所附托。这段话表明李大钊的主张是 ( ) A.建立中国同盟会 B.成立无产阶级政党 C.创办黄埔军校 D.实现国共两党合作 二、简答题(10?分) 11.下列图片分别反映了近代中国的社会变化,结合相关知识,回答问题。 (1)根据图?1?的内容,结合所学知识,为漫画写一个简短标题。(1?分) (2)简述图?2?相关历史事件的性质,概括其历史进步性。(2?分) (3)比较图?3、图?4?反映的历史事件在近代化探索中的异同点。(4?分) (4)以图?5?中陈独秀为代表的历史人物掀起了一场思想解放运动,请写出这场运动的时间和 口号。(2?分) (5)根据这五幅图片反映的历史事件,概括近代中国的特征。(1?分) 答案精解精析 1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.B 11.?答案 (1)落后必将挨打。(1?分) (2)性质:是一次失败的封建统治阶级的自救运动。(1?分)进步性:引进了西方先进的生 产技术;是中国近代化的开端或为中国近代化开辟了道路。(1?分) (3)相同点:二者都学习西方政治制度;都反对封建主义,主张在中国发展资本主义,建立 资产阶级民主政体,等。 不同点: 方式和手段不同。戊戌变法是和平改良的方式?;辛亥革命是用暴力手段?,推翻清王朝统 治。 政权形式不同。戊戌变法主张建立君主立宪制;辛亥革命主张建立资产阶级共和国。 评分说明:异同点各?2?分,答对一点?1?分,共?4?分。 (4)1915?年;民主、科学。(2?分) (5)封建专制统治日益腐朽,从而遭受西方列强的一次次践踏,进而中国开启近代化探索 之路,呈现出由表及里、由浅入深、层层递进、步步深入的过程。(