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小学生个别心理辅导 社会日新月异的急速发展和变革， 各种不良思潮和矛盾使少年儿童学生受到了极大的影 响。由于学生正值成长发展过程中， 缺乏科学的辨别能力和社会实践经验， 加上小学生的独 立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。据调查我国有 9. 5% 的小学生存在较明 显的心理健康问题 ,如学习焦虑 ,冲动倾向 ,恐怖倾向 ,对人焦虑和自责倾向等等 ,如果不及时开 导 ,教育 ,会影响儿童适应社会的能力 ,人际交往能力和学习成绩 .孩子产生心理问题的主要原 因在哪里呢？透视一个个的心理辅导案例 ,就在于家长 ,教师缺乏与孩子心与心的交流 .今就 一则发生在我班的真实案例进行剖析 ,希望能引起我们广大教师和家长对儿童心理健康教育 的广泛关注和重视 . 新学期，我接手一个新的班级，走进教室，一个看上去不像正常人的孩 子映入眼帘。他瘦瘦的身体，头发有点乱，眼睛一高一低，充满了敌意。他就是我班的问题 生小明。对于他我也有过耳闻， 知道他属于轻度弱智，经过一段时间的观察，我对他又有了 进一步的了解。该生智力明显低于正常孩子，上课注意力不能集中，虽然能举手回答问题， 但总是错， 并且语言表达不清， 甚至答非所问。他的自制力也较差，表现为课上随便下位走 动，小声哼着听不清的曲调或玩一些其他的东西， 更严重的是他的手里离不开废纸， 嘴里更 少不了废纸。他平时从不和其他同学一起玩，