集体备课陶罐素描结构.pdfVIP

课题 静物陶罐的结构素描　 时间 　 班级 　 授课人 通过教师引导、讲解，使学生理解素描绘画中静物 知识目标 陶罐的几何体归纳和结构画法，理解透视、黑白灰 等在结构素描中的表现方法。　 通过教师示范、学生练习，使学生掌握素描中静物 技能目标 陶罐的结构画法，能够完成一张静物陶罐的结构素 教学目标 描作品。 通过拓展训练，培养学生养成良好的观察、分析习 情感目标 惯和能力，能够将生活中的物品快速归纳成大的几 何形体，方便素描塑造。　 教学重点 使学生理解并掌握陶罐的形体归纳方法，完成陶罐的结构素描写生。　 教学难点 使学生在完成作品时造型准确，同时透视及黑白灰准确。　 教学方法 讲、范、练、评、展 1 乡宁职中美术组 环节 教学过程 德育点 1、通过提问的方法复习素描中常见水果的形体归纳； 2、通过视频播放导入新课任务； 一环 3、描述本节课任务并分析，扩展讲解与本节课相关的知识； 4、 通过提问检查学生知识掌握程度，并据此制定练习方案指 导任务实施； 激趣 5、 总结任务实施过程中的问题，集中有针对性的进行综合练 习； 德 育 故6、组织学生自我评价，教师总结评价并小结； 事 组织拓展训练，培养学生养成良好的观察、分析习惯和能力。 知 识 整 合 复习提问： 1、问：素描绘画中常见水果有哪些？都可以归纳为什么几何 形体？ 二环 答：常见的水果有苹果、香蕉、梨等。 苹果可归纳为球体，香蕉可归纳为棱柱体，梨可归纳 设题 为球体和上窄下宽的圆柱体的组合。 2、问：为什么要把静物归纳成几何形体？ 答：万物都可以归纳为几何形体。将静物归纳为几何形体 2 乡宁职中美术组 可以更好的把握静物的形体，方便分析结构、黑白灰 等，有利于造型准确。 视频——陶瓷器皿制作中的拉坯环节。 视频截图： 三环 范练 合作探究 播放后要学生回答问题： 技训策略 问：陶罐的不规则形体是由什么形体演变而来？陶罐的形体有 什么特点？ 答：陶罐是由离心力形成的轴对称形体，可以归纳为基本的几 何形体，如圆柱体和球体。 一、陶罐的结构特点分析讲解