高考作文之2014高考全国二卷语文作文.pdfVIP

2014高考全国二卷语文作文 【篇一：2014年新课标全国ii卷优秀作文欣赏】 2014年新课标全国ii卷优秀作文欣赏 真题回放 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 不少人因为喜欢动物而给它 喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示 ：给野生动物喂食，易使它们丧失能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处 。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题 ；不要脱离材料内容及含意 的范围作文，不要套作，不得抄袭。 1.不要让爱成为成长之“碍” （横向展开） 2014年吉林一考生 因为喜欢动物而给它 喂食，竟然将要被依法惩处，太有点不近人情了吧， 但是自然保护区就这样警示人 的。不要以为这又是什么霸王条款、强权 规定，这是有道理的，因为给野生动物喂食，容易使它们丧失自我生存的能 力。 因为爱，我们为胡杨树苗施以充足的水分，它 却在风沙中夭折；因为爱， 我 替破茧的蝴蝶剪开束缚，蝴蝶却再也无法飞起。爱在一定条件下会向 相反的方向发展，变成生命成长的“碍”，辩证法就是如此的无情。（比喻） 想到，“爱”的甘泉滋养了胡杨的根系，阻碍了它向更深处延伸，最终经不住 一场风沙的考验。当下，每到大学报名季，最壮观的风景线竟是家长，他 手提肩扛，大汗淋漓，身旁站着轻装上阵、自在悠闲的孩子。是什么助长了 学生 的惰性，削弱了他 的自理能力？归根结底是父母平日无微不至的 呵护吧。 爱是有原则的包容，“碍”是无原则的放纵。“我爸是李刚”，还记得那刺耳的 名言吗？母亲来机场接自己，他却把利刃刺向母亲的胸膛，还记得这残忍 的一幕吗？上最好的学校，开最好的车，结果小小少年就到了最不该去的 地方—— 劳教所和监狱，还记得著名歌唱家之子李某某的故事吗？如果他 的父母 对他们严加教育，向他 灌输道德和法律观念，而非过分地纵容溺爱他 ， 尽其所能地满足他 一切要求，试想，还会有后来的这些悲剧吗？而当我 翻开《傅雷家书》，读到一句句温情的叮嘱、恳切的教诲和略显严厉的批 评，我 知道傅家杰出的后代之所以杰出了。 爱是理解基础之上的尊重，“碍”是不分是非的打扰。莫言获得诺贝尔奖后， 赢得了人 的热爱与尊重，可是当央视主持人问及他是否幸福时，他却回 答：“不幸福。”想到市场上积年无人问津却一朝售罄的作品，想到被改名为 “红高粱村”的小村庄，想到雨后春笋般的莫言文学馆、不再安静的那片故 土??我们给予他的究竟是爱，还是碍？(为什么论证没有到位) 联想到如今的“国学热”，孩子 朗声念着“天地玄黄、宇宙洪荒”时，是否理 解其中的含义？国学经典被抢购一空，是否只为装饰书房？文化很冷，国 学很热，当盲目追风成为阻碍，还记不记得“仲尼亡兮，谁为出涕”的那份热 爱？ 不要让爱成为成长之“碍” ！放手让树苗扎根，它会慢慢茁壮，参天凌云；放 手让蝶儿破茧，它会飞向蓝天，点染世界。 （比喻） 2.君子慎独，从我做起（纵向展开） 2014年黑龙江一考生 无视警示牌上的劝告，在动物园里乱投食物，这让我想到许多类似的情况。 不顾景区的幽静和肃穆，在游览胜地随便涂鸦 ；独自一人时随地吐痰，乱丢 垃圾；在无人值班的路口大闯红灯，无视规章。凡此种种，不一而足，它充 分说明当代青年“慎独”精神的严重缺失。所谓“慎独”，就是指人 在独自 活动、无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不 做任何有违道德信念、做人原则的事。 慎独是道德品质的试金石。东汉杨震曾为太守，有县令送他十斤黄金，并说 ：“暮夜无知。”杨震说：“天知，地知，我知，子知。何谓无知！”同是暮夜无 人时，同样面对十斤黄金，杨震和县令的道德修养，就高下分明了。 慎独，是一种境界，如同开在深谷里的花，绽于墙角的梅，不管有没有人关 注和赞美，它总是毅然决然地选择用绽放来证明自己，不患人之不己知，但 求问心无愧。 慎独，就要从我做起。有一位老太太到餐馆