九年级压强优质课复习学案.docVIP

PAGE PAGE 2 压强复习学案第 页 《压强》复习学案 姓名： 班级： 日期： 教师寄语：有压力就有动力，让压力在自己身上产生积极的效果！ 固体压强和液体压强特点有何区别？作用效果适用于空气和流体吗？ 固体压强和液体压强特点有何区别？ 作用效果 适用于空气和流体吗？ 【典题探究 提炼方法】 ★高频考点一、固体压强 例1（2013年广东省）如题图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边L/3 ，在此过程中，下列说法正确的是（ ） A．M对桌面的压强不变 B．M对桌面的压力不变 C．M对桌面的压力不断变小 D．M对桌面的压强不断变小 讨论：若把乙伸出桌面部分切去，剩余部分对桌面的压强与甲相比如何变化？ 规律总结：（讨论解题的思路） （变式训练1）（2014年德州）如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB=2：1，底面积之比SA：SB=1：2，则它们对地面的压强之比pA：pB= 　　　　． ★高频考点二、液体压强 例3. (2014年凉山)如图所示，在一个封闭容器中装满体积为1 dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的质量为100 g，容器的下底面积为100 cm2，高为12 cm。(g取10 N/kg)求： (1)水对容器底部的压力和压强； (2)容器对桌面的压力和压强。 规律总结：（讨论解题的思路） （变式训练2）（2014?常德）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置．如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为PA和PB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（　　）A .PA＞PB???FA＞FB B.PA＜PB???FA=FB C.PA＜PB??FA＞FB D.PA=PB??FA＜FB 讨论：如果瓶子装满水有何变化？如果瓶子为圆柱形的又如何？ 考点三、流体压强与流速的关系，大气压 例3.（2013?日照）下列实验中，不能说明“流速大小对流体的压强有影响”的是（　　） 思路辨析：流体压强与流速的关系与大气压的区别？ 【诊断达标 当堂测试】 1.下列实例中属于增大压强的是（ ） 2.（2012年泰安）如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（ ） 3.（2013年泰安）如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水（），下面关于液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平 面上）压强大小的关系说法正确的是 （ ） A. B. C. D. 4.如图所示，是我国88式主战坦克，重40t，高2m，每条履带与地面的接触面积2m2，该坦克具有潜渡功能．请解答下列问题（g=10N/Kg）（1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为多大？（3）若坦克在河流中潜渡时，坦克顶部距水面3米，在坦克顶部面积为0.8m2 【拓展提高 课后提升】 5.通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？ (1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：（ ） A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装 (2)小明再作图（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：_____ ___. (3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示. 他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水. ①你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）； （a）（b）（c）（d）② （a） （b） （c） （d） 【课堂小结 反思自我】 错题题号 易 错 点