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九年级物理培优辅差工作计划 普满中学 一、学生情况及分析 本学期我主要负责九年级142班（平行班）的物理教学工作，从学生的学习成绩来看，存在较大问题，班内学生的学习水平整体较差，学困生的数量较大，这部分学生的成绩均在平均成绩的半数以下，究其原因，差生各有差的原因，有的是基础太差，知识欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社会大环境的影响，认为读书无用，并沾染了一些不良的社会习气，在学生中的影响很坏，有的是学习没有动力，更谈不上积极性欠主动性，对学习毫无兴趣，甚至有厌学的情绪，表现在学习上就是懒惰成性，教师布置的课堂作业都不想做，略微好点的是抄袭、照搬照抄，消极对付在校时间纯属应付公事，当一天和尚撞一天钟，这部分学生不仅学习上不用功，反而还影响班内其他同学，想学习的同学也受到他们极大的制约，所以导致师生对他们较为反感，但是越是这样，他们越是严重，形成恶性循环，越来越差。 二、培养目标： 1、认真组织相关的学生参与活动中去，使大部分的学生参与到培优补差活动中去。 2、通过培优补差，学生能认识到学习的重要性，并在这个过程中发现好苗子重点培养。 3、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。 三、培养措施? 1．定培训人、培训内容，培训时间。? 2．尽量做到一对一辅导，对症下药。 3．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品，不断提高做题和能力。定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况 4．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 5．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 6．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 四、培训详案 培训人 培训时间 培训内容 备注 某某 每周一 能力提升 培优 某某 每周二 能力提升 培优 某某 每周二 能力提升 培优 某某 每周三 能力提升 培优 某某 每周三 能力提升 培优 某某 每周四 能力提升 培优 某某 每周五 能力提升 培优 某某 某某 不定时 学习方法和技巧 稳中 某某 不定时 学习方法和技巧 稳中 某某 不定时 学习方法和技巧 稳中 某某 不定时 学习方法和技巧 稳中 某某 不定时 学习方法和技巧 稳中 某某 不定时 学习方法和技巧 稳中 某某 不定时 学习方法和技巧 稳中 某某 不定时 学习方法和技巧 稳中 某某 不定时 学习方法和技巧 稳中 某某 不定时 学习方法和技巧 稳中 某某 不定时 学习方法和技巧 稳中 某某 不定时 学习态度和方法 辅差 某某 不定时 学习态度和方法 辅差 某某 不定时 学习态度和方法 辅差 某某 不定时 学习态度和方法 辅差 某某 不定时 学习态度和方法 辅差 某某 不定时 学习态度和方法 辅差