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Unit 3 Could you please clean your room? 1?洗碗 1?洗碗 折叠衣服 5?整理床铺 2?倒垃圾 4?扫地 6?打扫客厅 7?没问题 7?没问题 9?至少 8?搭便车 10.完成做某事 11.随时，马上，任何时刻 13? 11.随时，马上，任何时刻 13?一 直 15.与…?? —■样 仃?分担家务 既不…也不… 12.一……就… 14.整天 16.惊讶地问 18.我俩都不 让他们的孩子帮着做家务 -、词汇积累 （一）写出下列各词的过去分词 1.throw 2.sit 3.sweep 4.reply 5.drop 6.feel 7.ca n 8.take 9.make 10.come 11.le nd 12.welcome （一）按要求写出下列各词的相应形式 13.a ngry (adv.) (n.) 14.i ndepe ndence (adj.) 15.depe nd (adj.) (nJ 16.develop (n.) （adj.发达的） （adj.发展中的） 17.fair 仮义词） (n.) 18.ill (n.) 19.kind (n.) 20.happy (n.) 21.weak (n.) 、短语积累 把某物递给某人 = 向某人借某物 = 23?把…借给某人 = 讨厌/憎恶做某事 = 浪费时间 26.为了做某事 27?在某方面花时间 = 28.考进一所大学 29.过分依赖他们的父母 为某人提供某物 = 教他们如何照顾他们自己 理解公平公正的含义 33.不知道 照顾、照料 = 生病 36.越早 …越好 … 37.培养孩子们的独立性 三、句型积累 1. Doing sth.is /v.（三单）+ 做某事…”动名词做主语谓语用单数。 女口： Doing chores 村 not difficult. s in depe ndence.Doing chores helps |to develop children s in depe ndence. 2. [ItjS +adj./n. +to do sth.此句型中it代替动词不定式作形式主语。 如:is the parents 如: is the parentsob to provide a clean and comfortable environment at home for their childre n. |tjs importa nt for childre n to learn how to do chores. |lt| is not eno ugh to just get good grades. 3. The +比较级+…,the +比较级+… 越…,越…” 女口： The more you exercise, the healthier you ll be. There is no need for sb. to do sth.对某人来说做某事没有必要。 四、语法积累 情态动词表示请求、允许、许可 四、语法积累 情态动词表示请求、允许、许可 表示允许时用can, could, may, might表达。它们没有时态上的差别，只是 could 比can, might比may语气上要客气。（用can或could表示 许可”虽然很普通， 但在正式、庄重的场合用 may。） 例如： A: Could I borrow your dictionary?劳驾，我可以借你的字典用用吗？ B: Yes, of course （you can）当然可以。 ?Can表示允许、许可”时，和may的意思相近，即can=may. 此时的否定式是 can t （二must not） Could/Ca n you please tell me how to get to the post office? 劳驾，您能告诉我怎么去邮局吗？ Mr Li asked me whether I could go with him.李先生问我是否可以和他一起去。 （此句中的could不能用can代替。） 表示请求时还可以用句型： Will/Would you …？青（为我） 好吗？ 该句型用于请求对方做某事。 Would you…？比较客气。语气比 Will you…？委 婉。 例如： Will you pass me the spoo n?青把勺子递给我好吗？ Would you lend me your dictio nary ?请借你的词典用一下好吗？ 答句为： Yes, I will.是的，可以。 Sure当然了。