六年级数学 圆柱的体积教案.pdfVIP

圆柱 第三课时 圆柱的体积 教学内容： 人教新课标六年级数学下册第二单元圆柱的体积。 教学目标： 1.理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式。 2.会运用公式计算圆柱的体积。 教学重点： 圆柱体体积的计算。 教学难点： 理解圆柱体体积公式的推导过程。 教学难点： 幻灯片。 教学过程： 一 复习准备 （一）教师提问 1.什么叫体积？怎样求长方体的体积？ 2.圆的面积公式是什么？ 3.圆的面积公式是怎样推导的？ （二）谈话导入 同学们，我们在研究圆面积公式的推导时，是把它转化成我们学过的长方形知识来解决的。那圆柱 的体积怎样计算呢？能不能也把它转化成我们学过的立体图形来计算呢？这节课我们就来研究这个 问题。（板书：圆柱的体积） 二 探究新知 （一）教学圆柱体的体积公式。（演示动画“圆柱体的体积1”） 1.教师演示 把圆柱的底面分成了16个相等的扇形，再按照这些扇形沿着圆柱的高把圆柱切开，这样就得到了 16块体积大小相等，底面是扇形的形体。 2.学生利用学具操作。 3.启发学生思考、讨论： （1）圆柱体切开后可以拼成一个什么形体？（近似的长方体） （2）通过刚才的实验你发现了什么？ ①拼成的近似的长方体和圆柱体相比，体积大小没变，形状变了。 ②拼成的近似的长方