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苏教版五年级数学：公开课《真分数和假分数》说课稿
分数教学有两个最基本的概念，一个是分数的意义，一个是分数的单位．学生在理解的基础上掌握了这两个概念，学习分数就可以举一反三，因此在教学真分数和假分数时，我首先帮助学生从分数意义上理解和掌握新课的内容。
在教学过程中，我首先通过让学生叙述自己表示出的分数、分数的意义，回答分数的分数单位及有几个这样的分数分数单位等内容，为学生学习真分数和假分数奠定基础。
其次充分发挥教师主导和学生主体的作用．用提问的方式启发学生思考，让学生合作探究；然后依据真分数和假分数的分类，引导学生在已经掌握的分数概念的基础上，通过观察、比较、抽象、概括，从特殊到一般，理解并掌握真分数、假分数的概念，自己得出应用的判断和结论。
最后通过观察数轴上各点所表示的分数，引导学生将真分数和假
分数与 1 作比较，使学生从直观上清晰地认识到真分数小于 1，假分数等于或大于 1 的特征，进一步理解真分数和假分数之间的联系和区别．
假分数与整数和带分数的互化是教学中的重点，也是难点，而且
它又是学习分数四则运算的重要基础．教学时，引导学生观察数轴上
假分数分子和分母的关系，通过设问，让学生自己分析比较，总结出
转化的规律和方法。
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我是教六年级数学的，对五年级分数部分的教材理解还有很多不
足之处，所以在教学设计和教学过程之中的缺陷可能也很多，请大家
多多指正！
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