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苏教版五年级数学《认识负数》教案 5 教学目标 :1, 在现实情境中了解负数产生的背景 , 理解正负数及零 的意义 , 掌握正负数表达方式 . 2, 能用正负数描述现实生活中的现象 , 如温度 , 收支 , 海拔高度等具 有相反意义的量 . 3, 体验数学与日常生活密切相关 , 激发学生对数学的兴趣 . 教学重点 : 在现实情景中理解正负数及零的意义 . 教学难点 : 用正负数描述生活中的现象 . 教学准备 : 多媒体课件 , 写有温度的卡片 , 练习纸 . 教学过程 : 课前做一个游戏 : 对着干 ! 老师说一句话 , 你们要和老师对着干 , 说一句相反的话 ! 向前看 ! 向左走 ! 我要向学校的东南方走 ! 起立 ! 我坐电梯向上到二 楼! 我炒股赚了 100 元钱 ! 今天气温比昨天下降了 2℃! ,教学例 1 由台湾水果引入 . 1 / 9 出示几幅台湾水果的图片 . 看到这些水果有什么感觉 你们知道这些美味的水果产自哪里吗 师介绍 : 近两年来 , 随着海峡两岸交流的日趋频繁 , 台湾地产水果也逐渐进入了祖国大陆 , 越来越多的人品尝到了来自宝岛的美食 . 看着这些图片你就觉得这些水果怎么样 那你们知道为什么台湾的水果会长的这么好 师介绍 : 台湾雨水充沛 , 冬暖夏凉 , 气候宜人 , 所以台湾的水果特别可口 . 老师统计了台北市冬季的一天的最低气温 , 你们能知道什么 依次出示几个城市某天最低气温的温度计图 . 学生观察台北图示时向学生介绍温度计的读法 . 在科学课上同学们已学过了温度计的用法 , 这里老师给同学简单介绍一下 , 在温度计上有两个计量温度的单位 , 左边是℃ , 右边是℉ , 我们一般计量温度时都 用℃ , 所以我们只要看左边的刻度就可以了 . 它是 0℃为分界线 , 一大格表示 10℃, 一小格就表示 2℃. 液面上升指在 10℃以上四格半位置处就表示 19℃. 老师还统计了另外几个城市冬季同一天的最低气温 , 想不想看一下 出示例 1 图片, 2 / 9 仔细读题 , 从图中你能知道什么 学生回答 .( 引导学生与 0 摄氏度进行比较 ) 北京气温和上海气温一样吗 ( 零上和零下 ) 一上一下 , 正好相 反!( 板书 :0 ℃) 你们知道在数学上我们是怎样区分和表示零上 4℃和零下 4℃的呢(板书:+4℃ - 4℃) 学生回答 . 你们在哪见过的 .( 天气预报中常出现 ) 那你知道北京和上海这一天相差了多少摄氏度吗 师小结正负数的读写法 为了方便表示 , 我们把零上 4℃可记做 +4℃, 读作正 4℃, 也可记做 4℃; 把零下 4℃记作 - 4℃, 读作负 4℃. 写的时候只要在 4 前面加个正号 ( 在黑板上板书写法 ),+4 也写做 4, 这个数读作负 4, 只要在 4 前面加个负号就可以了 , 写的时候先写负号再写数 . ( 板书 :+4 读作正四 , 也可写成 4 -4 读作负四 ) 4. 现在看着图中的温度计能不能很迅速的知道那儿的温度了 来个比赛好不好 , 看谁是个合格的气象员 拿出老师发给大家的小纸片 , 老师 3 / 9 出示几个城市冬季同一天的最低温度 , 一说开始就迅速的举起合适的纸 片, 看谁又对又快 ! 香港 18℃, 哈尔滨 - 12℃, 西宁 - 8℃, 漠河 - 30℃, 曾母暗沙 30℃( 或 +30℃). 介绍漠河 , 曾母暗沙地理位置 . 那你们看在同一天我国最南部和最北部相差了多少摄氏度 有什么 想法 先做一个合格的气象记录员还不够 , 看着图示能很快地把气温写下来才是一个优秀的小小气象员 , 想不想试一试 出示赤道 40℃, 北极 - 34℃, 南极 - 40℃的图片 .( 南极是全球温度最低的地区 ) 二, 教学例 2 从上面的知识我们知道了同一天不同的地区有着不同的温差 , 而有的地方一天以内也存在着巨大的温差 , 想不想了解一下 . 出示 1: 哈蜜瓜和葡萄的图片 . 这个地方的水果特别有名 , 你们知道这是什么地方吗 出示 2: 早穿皮袄午穿纱 , 围着火炉吃西瓜 . 4 / 9 这是新疆的一个地方 , 这儿的气候特点也非常奇特 . 你知道这句话 是什么意思吗 ( 介绍 : 新疆特别是吐鲁番盆地素有早穿皮袄午穿纱之 说. 以盆地西缘的托克逊为例 ,9 月份中 , 午后最高气温平均 27.5 ℃经常可升到 30℃以上 ( 最高曾达 36.8 ℃) 确实可以穿纱 ; 但清晨最低气温平均仅 9.3 ℃, 经常可以降到 0℃～ 5℃( 最低曾降到零下 5.1 ℃), 不穿棉就会很冷了 . 当地人在春秋季节中 , 一天之内衣服更换之频 , 大概也是世上少有 . 而那里的气候干燥 , 当地居民要多吃瓜果来补充水份 . 所以有此一说!