外研社英语四年级的上册《canIhavesomesweets》教案.docVIP

外研社英语四年级上册《 can I have some sweets 》教案 本单元内容是通过 Amy 过生日的场景，围绕食物来学习表示请求 的句型 Can I have some？ 以及作出肯定和否定回答 Yes, you can./Sorry, you cant. 教学目标： （一）知识与技能目标 学习掌握几种食物的名称： soup,sweets,bread,biscuit,fruit 。 掌 握 单 词 及 短 语 ： sorry,light,turn on. 能听懂并能口头运用 Can I have some ？ 这类语句征求同意或 许可，并能用 Yes, you can./Sorry, you cant. 做出回答。 （二）情感目标 在较真实的模拟情景中，学习生活中的英语，提高学生口语交际能力。 1/11 在合作学习中互帮互助，体会团队协作的精神。 教学重点： 学习本课新单词及短语 2. 学习目标语句： Can I have some ？ Yes, you can./ Sorry, you cant. 教学难点： 能口头运用 Can I have some ？ 进行请求允许并做出回答。 教学方法： 2/11 情景教学法、 TPR教学法、游戏活动教学法、肢体语言教学法。 学习方法： 同桌合作。 教具准备： 多媒体课件，录音机，单词卡片，食物，礼物盒，果盘。 学具准备： 学生准备食物。 教学过程： 3/11 一、热身活动 Greetings: T:Good morning ，boys and girls.How are you? Ss 二、情景引入：生日歌营造氛围，拉开帷幕。 T:Today is lifangs birthday.Lets sing Happy Birthday Song to her. （多媒体播放图片，学生齐唱生日歌，营造氛围。） 三、呈现新知 （一）、礼物盒设置铺垫，学习食物单词。 1.T: Heres a present for you,Lifang.Here you are. 4/11 In this box,there are something to eat and to drink. Guess:what in the box? （便于学生理解做出吃、喝的动作） Ss: 2.Teach new word:fruit. T:apples ，pears,bananas are fruit. （学生会从简单的他们已经学过的水果和食物说起。生边说教师 边板书单词，将水果归为一类。食物归为一类。引出 fruit 并通过多 媒体图片来理解词义。） 5/11 3.Teach new words:sweets,biscuit,bread. T:please open your present. lets have a look. （打开礼盒依 次出示糖果、饼干、面包等食物） （1）边出示实物边出示卡片，教授新词； （2）依次拿出实物，让学生说单词。 4.CAI 巩固以上单词并引出 soup. T:Oh！ whats this? I like soup.soup is very delicious ！ （边说边做出喝汤的动作） 单次卡片巩固单词。 6/11 （1）出示卡片齐读 （2）指名读 （3）游戏： Whats missing ？（拿出三张单词卡片，让学生依次 读，教师藏起一张卡片，提问： Whats missing ？） （二）、创设情景，学习重点句型。 教师装出很饥饿，向收到生日礼盒的同学索要食物，渗透请求食物的问句。 T:I didnt have breakfast this morning.Now Im very hungry. 7/11 Can I have some bread? Yes or No.Can I have some milk? 端出果盘，引导学生运用新句型 1 ） T:Boys and girls.Ive got lots of food and fruit.If you want to eat you should say:Can I have some ？（板书） （2）小面积操练句型 鼓励学生向教师询问： Can I have some___? 如果学生问到有的 食物，老师回答： Yes,you can. 没有的食物，答： Sorry,you cant. （ 板 书 ） （ 注 意 礼 貌 教 育 Here you are.Thank you .Youre welcome.） （3） CAI 出示重点句型 8/11 T: Lets read these sentences. （三）、学习课文。 1.T: I heard Amys on birthday,