高一【数学(人教B版)】集合及其表示方法(2)教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 高一 学期 上 课题 集合及其表示方法（2） 教科书 书名：《普通高中教科书·数学（B版）·必修·第一册》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.掌握用列举法、描述法表示集合 2.能够用区间表示集合 教学重点：用区间表示集合 教学难点：用集合的两种常用表示法——列举法与描述法，正确表示一些简单的集合 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一、列举法 上节课提到的集合都是用自然语言描述的，但在数学中，我们经常要使用符号来表示集合. 把集合中的元素一一列举出来（相邻元素之间用逗号分隔），并写在大括号内，以此来表示集合的方法称为列举法. 例如，由两个元素0，1组成的集合可用列举法表示为 {0，1}； 又如，24的所有正因数1，2，3，4，6，8，12，24组成的集合可用列举法表示为 {1，2，3，4，6，8，12，24}； 再比如，中国古典长篇小说四大名著组成的集合可以表示为 {《红楼梦》，《三国演义》，《水浒传》，《西游记》｝. 用列举法表示集合时，一般不考虑元素的顺序.例如，{1，2}与{2，1}表示同一个集合。但是，如果一个集合的元素较多，且能够按照一定的规律排列，那么在不致于发生误解的情况下，可按照规律列出几个元素作为代表，其他元素用省略号表示.例如，不大于100的自然数组成的集合，可表示为 {0，1，2，3，...，100}. 无限集有时也可用列举法表示.例如，自然数集N可表示为 {0，1，2，3，...，n，...} 值得注意的是，只含一个元素的集合{a）也是一个集合，要将它与它的元素a加以区别，事实上， a∈{a}. 二、描述法 【思考与讨论】 以下集合用列举法表示方便吗？如果不万便，你觉得可以怎样表示？ （1）满足x3的所有数组成的集合A； （2）所有有理数组成的集合Q. 显然，用列举法表示上述集合并不方便，但因为集合A中的元素x都具有性质“x是大于3的数”，而不属于集合A的元素都不具有这个性质，因此可以把集合A表示为 {x|x是大于3的数}或{x|x3）， 即A={x|x是大于3的数}或A={x|x3}. 类似地，Q中的每一个元素都具有性质“是两个整数的商”，而不属于Q的元素都不具有这个性质，因此可以把Q表示为Q={x1x是两个整数的商}或Q={xlx=m/n，m∈Z，n∈Z，n≠0）. 上述表示集合的方法中，大括号内竖线的左边是元素的形式，竖线的右边是只有这个集合中的元素才满足的性质. 一般地，如果属于集合A的任意一个元素x都具有性质p（x），而不属于集合A的元素都不具有这个性质，则性质p（x）称为集合A的一个特征性质.此时，集合A可以用它的特征性质p（x）表示为 {x|p（x）}. 这种表示集合的方法，称为特征性质描述法，简称为描述法. 例如，“一组对边平行且相等的四边形”是平行四边形的一个特征性质，因此所有平行四边形组成的集合可以表示为 {x|x是一组对边平行且相等的四边形}.. 再例如，所有能被3整除的整数组成的集合，可以用描述法表示为 {x|x=3n，n∈Z）. 类似地，所有被3除余1的自然数组成的集合可以表示为 {x|x=3n+1，n∈N}， 不过这一集合通常也表示为 {x∈N|x=3n+1，n∈Z）. 这就是说，集合{x|p（x）}中所有在另一个集合I中的元素组成的集合，可以表示为 {x∈I|p（x）}. 例1. 用适当的方法表示下列集合： （1）方程x（x-1）=0的所有解组成的集合A； （2）平面直角坐标系中，第一象限内所有点组成的集合B. 思考： 判断A与B是有限集还是无限集，由此思考该选用哪种表示方法. 解析：(1)因为0和1是方程x（x-1）=0的解，而且这个方程只有两个解，所以 A={0，1）. (2)因为集合B的特征性质是横坐标与纵坐标都大于零，因此 B={（x，y）|x0，y0}. 三、区间及其表示 习惯上，如果ab，则集合{x|a≤x≤b）可简写为[a，b]，并称为闭区间.例如，集合{x|1≤x≤2）可简写为闭区间[1，2]. 类似地，如果ab： 集合{x|axb）可简写为（a，b），并称为开区间； 集合{x|a≤xb）可简写为[a，b），集合{x|ax≤b}可简写为（a，b]，并都称为半开半闭区间. 上述区间中，a，b分别称为区间的左、右端点，b-a称为区间的长度.区间可以用数轴形象地表示.例如，区间[-2，1）可用下图表示，注意图中一2处的点是实心点，而1处的点是空心点. 如果用“+∞”表示“正无穷大”，用“－∞”表示“负无穷大”，则： 实数集R可表示为区间（－∞，