高二【数学（人教B版）17】空间向量在立体几何中的应用小结-学习任务单.docxVIP

《空间向量在立体几何中的应用》学习任务单 【学习目标】 熟练掌握在空间直角坐标系中表示直线的方向向量，求解平面的法向量； 强化用空间向量法表示两条直线间、直线与平面、两个平面间的平行与垂直关系； 通过观察认识所求角的大小,学会判断与所求向量夹角的关系，从而准确求解两条直线的夹角、线与面所成角和二面角. 会用空间向量法求解点到点、点到线、点到面、线到面、面到面的距离. 学会建立正确的空间直角坐标系，在题目中体会选择建系的原因.共设计1道例题,并通过空间向量法的求解过程，体会使用空间向量法计算的优点.. 【课上任务】 1．如何用空间向量来刻画平行和垂直关系？注意验证. 2．如何建立空间直角坐标系？如何求解平面的法向量? 3. 如何求解两个向量的夹角？如何判断所求角与所求的向量夹角之间的关系？ 4．对比传统几何法，空间向量求解的优点是什么？ 5．使用空间向量法求解需要注意哪些问题？ 【学习疑问】 6．哪段文字没看明白？ 7．哪个环节没弄清楚？ 8．有什么困惑？ 9．你想向同伴提出什么问题？ 10．你想向老师提出什么问题？ 11．本节课有几个环节，环节之间的联系和顺序？ 【课后作业】 通读教材，完成传统几何法与空间向量法的对比，及时总结和反思. 教材第63页复习题B组 第10题 如图，三棱锥中，面ABC与面DBC互相垂直，且，. 求：(1)AD所在直线和平面BCD所成角的大小； (2)AD所在直线与直线BC所成角的大小； (3)二面角的正弦值. 教材第64页复习题C组 第6题 如图，四棱锥的底面是正方形，每条侧棱的长都是底面边长的倍， 为侧棱上的点. 求证：； 若，求二面角的大小； 在（2）的条件下，侧棱上是否存在一点，使得. 若存在，求的值；若不存在，试说明理由. 【课后作业参考答案】 教材第63页复习题B组 第10题 设二面角为，所以. 教材第64页复习题C组 第6题