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供应链管理教案设计精品 1 第一章供应链管理基础理论 第一节供应链管理思想的起源与发展第二节供应链的基本概念与结构 一、教学目标： 通过本节的学习，使学生了解供应链管理思想的起源与发展，熟悉供应链 结构和特征，了、解供应链的类型，理解供应链管理的原理。 二、教学重点与难点： 供应链的概念、供应链管理的特征及原理 三、教学方式及手段：启发式教学 四、课时分配： 2 课时 五、课程讲解： 一、供应链管理思想的起源与发展： （一）供应链思想起物源于物流管理： 它是是起源于法语的一个词，来源于动词“ loger ”（居留）， 首先被用在军事方面。。第二次世界大战之后，物流理论逐 步被用于经济和商业领域，作为企业市场竞争的策略，也被 称为“商业物流”或“企业物流”。 供应链管理理论的发展： 现代企业所面临的不确定性催生供应链管理理论的发展 现代管理理论促进了供应链管理理论的发展 二、供应链的基本概念与结构： 供应链的概念： 一般认为，对供应链问题的正式研究始于 20世纪 60年代， Forrester 教授用系统动力学理论模型优化产业上下游的动 态关系，并正式提出“供应链”一词 . 供应链的结构： 1、 从企业与企业之间关系的角度分类 2、 从企业与企业之间关系的角度分类 3、 从模块化和延迟的角度分类 Ricardo 和 Bardia 通过对企业内部供应链的运作模式进行分析，按模块化 和延