上海行知学院精品课程.docVIP

PAGE PAGE 1 PAGE 6 编号 上海行知学院精品课程 申报表 推荐单位 计算机系 课程名称 微机原理 课程层次（本/专） 专科 课程类型 □公共课 □基础 □?专业基础课 □专业课 申 报 类 别 □市级精品课程 □?校级精品课程 课程负责人 王传平 申报日期 2006年12月  上海行知学院制 1. 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 王传平 性别 男 出生年月 1961年3月8日 最终学历 研究生 职 称 讲师 电 话学 位 硕士 职 务 教师 传 真 所在教学系 计算机系 E-mail bswcp@mail.shtvu.edu.cn 通信地址（邮编） 　宝山区永乐路737号403号（200940） 研究方向 计算机工程及应用 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。 一、讲授的主要课程　　微机原理、微机接口技术、计算机安全、管理信息系统、操作系统、计算机组成原理、数据库原理、计算机应用基础、信息检索与利用等。二、承担的实践性教学　　1. 指导各类学生上机各类实验几百人次　　2. 指导计算机系学生毕业毕业论文数十人次三、主持的教学研究课题　　四、获得的教学表彰/奖励　　 1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。 2. 教学队伍情况 2-1 人员 构成 （含外 聘教师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 王传平 男 1961．3．8 讲师 计算机应用 理论教学(主讲) 刘大放 男 1959.10 讲师 计算机工程 理论教学 童争雄 男 1948.7 副教授 计算机网络 理论教学 2-2 教学改革与教学研究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 微机原理、微机接口技术、计算机安全、管理信息系统、操作系统等多媒体辅助教学课件制作 计算机安全、管理信息系统、操作系统实验指导书编写和实验软件准备 计算机安全、管理信息系统、操作系统三门课程增加实践性环节，其目的是理论联系实际，培养学生的动手能力 2-3 师资 培养 近五年培养青年教师的措施与成效 3. 自我评价 3-1 本课程的主要特色（限200字以内，不超过三项） 1、采用PPT多媒体辅助教学课件教学，配以实际运行的演示。 2、有配套习题集及解答 3、上机实验有实验指导手册 3-2 本课程与国内外同类课程相比，所处的水平 本课程与国内外同类课程相比，处于中上水平。 3-3 本课程目前存在的不足 教学研究和改革有待进一步提高。虽然进行了一些工作，但不够深入和具体。 PAGE 1 PAGE 7 4. 课程建设 4-1 课程网页制作栏目、内容 准备设置的栏目有课程说明、教学大纲、教师介绍、电子课件、习题及解答、教学录象、实验辅导、网上BBS。 4-2 IP课件建设情况 已经全部完成PPT课件 4-3自编教材、教学参考资料和习题集出版计划 已经全部完成自编习题集和实验指导书，计划今后出版 4-4本课程的建设目标、步骤及三年内课程资源上网时间表 本课程的建设目标是校级精品课程。 步骤如下： 教师队伍建设：组成合理师资队伍。 教材和教学文件建设：出版自编习题集和实验指导书。 现代教学手段建设：制作网络课件。 4、 教学研究和质量建设：开展教学科研，提高教学质量。 三年内课程资源上网时间表： 全程教学录象，2008年。 网络课件，2008年。 3、 各种教学文件和资料，不断完善。 5.说明栏