幼儿园教研共同体规划(1).pptxVIP

幼儿园教研共同体规划 一、指导思想 教研共同体从抓教师提高，抓课堂优化，抓区角活动开展 入手，以“共学、共研、共享、共进”为原则，致力于中心校 学前教育教研改革，以集体教学、区域游戏等活动为载体，和 各姊妹园的合作研究、平等交流，促进中心校内教师的快速成 长，打造一批优秀教师团队。 为了保障活动的顺利开展，提高活动效率，特成立中心校 教研共同体小组。 参与成员：各园园长 二、活动目的 全面贯彻落实新《纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指 南》精神，提高教育质量??教学效益，加强中心校园所之间的 相互联系，集合中心校内优质教育资源，充分发挥骨干教师在 中心校内教研活动中的引领和带动作用，普通教师的主体能动 作用，活化教研活动形式，丰富教研活动内容，逐步实现教研 重心下移，实现教育均衡发展的良好局面。 三、实施措施 将中心校定分为以教研共同体成员为中心，以 xx 两个园 所为依托的中心校教研共同体。 实现中心校教研活动的规范化、长效化管理。我们在中 心校内成立以各园分管教学的主任为教研工作负责人，负责教 研的具体实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。一方面 注重中心校教研制度建设，促进活动的有效性。另一方面关注;教研的实施过程，科学制订活动的计划、目标、实施方案等， 有效整合各幼儿园园长、保教主任、教研组长、骨干教师等各 种力量，从解决实际存在的问题出发，扎实开展教学研究，切 实